Vol. 11 Núm. 1 (2019): Número Atemático

• Institucional

  2

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• Expediente

  3-5

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• Presentación

  Antonia Dilamar Araújo, Débora Liberato Arruda Hissa

  8-10

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  DOI: https://doi.org/10.46230/2674-8266-11-2934

Articulos

• Las Nuevas Prácticas de Literacia Desechadas por el Enem y por los Documentos Oficiales de Educación en el Portugues Brasileño

  Hylo Leal Pereira, Filipe Fontenele Oliveira

  11-27

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  DOI: https://doi.org/10.46230/2674-8266-11-2933

• Ressonâncias de uma Concepção “Desgenerizada” de Linguagem no Discurso de Licenciandos de Língua Estrangeira

  Priscila da Silva Marinho, Antonio Andrade

  28-42

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  DOI: https://doi.org/10.46230/2674-8266-11-2935

• Diversidade Humana e Suas Complexidades Um Olhar Sobre as Identidades dos Surdos da Comunidade de Viçosa-MG

  Fúlvia Ventura Leandro, Michelle Nave Valadão, Rita de Cássia Pereira Farias

  43-58

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  DOI: https://doi.org/10.46230/2674-8266-11-2936

• A Prática da Escrita Literária e o Gênero Conto no Ensino Médio Teoria e Análise de Prática

  José Carlos da Costa Júnior

  59-70

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  DOI: https://doi.org/10.46230/2674-8266-11-2937

• Multimodalidade e Representações Sociodiscursivas no Audiovisual “Seleção Feminina É #CoisaNossa” Intersubjetividade e Relações Identitárias

  Graziela Frainer Knoll, Vera Lúcia Pires

  71-82

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  DOI: https://doi.org/10.46230/2674-8266-11-2938

• A (Não) Artificialização dos Gêneros Textuais nas Práticas de Ensino de Língua Materna

  Kandice da Silva Ferreira, Ana Karine Souza, Maria Helenice Araújo Costa

  83-96

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  DOI: https://doi.org/10.46230/2674-8266-11-2939

• Introdução à Formação de Audiodescritores Descrição de Imagens em Provas do ENEM

  Marisa Ferreira Aderaldo, Renatta Pires Franco, Georgia Tath Lima de Oliveira

  97-109

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  DOI: https://doi.org/10.46230/2674-8266-11-2940

• Abordagem Semiótica de Gêneros Multimidiáticos Uma Perspectiva para o Ensino Aprendizagem de Língua Portuguesa na Era Digital

  Julio Neves Pereira

  110-120

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  DOI: https://doi.org/10.46230/2674-8266-11-2941

• O Ensino em Textos de Incitação à Ação Um Olhar Argumentativo

  Mônica Magalhães Cavalcante, Mariza Angélica Paiva Brito

  121-136

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  DOI: https://doi.org/10.46230/2674-8266-11-2942

• A Produção de Discursos a partir de Situações Comunicativas Desafios e Possibilidades Didático-Pedagógicas

  Isabel Cristina Michelan de Azevedo

  137-153

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  DOI: https://doi.org/10.46230/2674-8266-11-2943

• Contribuições da Sociolinguística para o Ensino de Língua Portuguesa Entre Normas, Variação e Ensino

  Fábio Fernandes Torres, Izabel Larissa Lucena Silva

  154-171

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  DOI: https://doi.org/10.46230/2674-8266-11-2944

• Reflexões sobre a Leitura e a Produção Textual no Contexto do PROFLETRAS/UNEB

  Ilmara Valois Bacelar Figueiredo Coutinho

  172-180

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  DOI: https://doi.org/10.46230/2674-8266-11-2945

Resenhas

• Pós-verdade A Nova Guerra contra os Fatos em Tempos de Fake News

  Luiz Fernando Gomes

  181-184

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  DOI: https://doi.org/10.46230/2674-8266-11-2946

Resumos de Tese

• Sequências de Formação no Ensino de Língua Estrangeira Instrumentos Mediadores para Desenvolvimento de Saberes Docentes

  Marileuza Ascencio Miquelante, Vera Lucia Lopes Cristovão

  185-190

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  DOI: https://doi.org/10.46230/2674-8266-11-2947