Vol. 5 Núm. 15 (2018): Boletim Cearense de Educação e História da Matemática

Publicado: 2018-12-30

Artigos

O QUE ESTUDANTES CONHECEM SOBRE LIMITE E CONTINUIDADE?” – UMA DISCUSSÃO SOBRE DIFERENTES COMPREENSÕES RELACIONADAS A ESSES CONCEITOS
DOI: https://doi.org/10.30938/bocehm.v5i15.854

Maria Alice de Vasconcelos Feio Messias, João Cláudio Brandemberg

6 - 18
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SITES DA INTERNET: UMA POSSIBILIDADE DE RECURSO PARA O ENSINO DE EDUCAÇÃO FINANCEIRA
DOI: https://doi.org/10.30938/bocehm.v5i15.252

Nilton José Neves Cordeiro, Leandro Oliveira de Carvalho, Márcio Nascimento da Silva

19 - 33
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RECURSOS PARA O ENSINO DE VOLUME EM NÍVEIS DE ATIVIDADE DO PROFESSOR DE MATEMÁTICA
DOI: https://doi.org/10.30938/bocehm.v5i15.979

ELISÂNGELA BASTOS DE MELO ESPÍNDOLA, Jairo José Ribeiro Toscano de Brito Júnior, Rayssa de Moraes da Silva

34 - 47
- pdf (Português (Brasil))
A LEITURA MUSICAL COMO RECURSO PARA O DESENVOLVIMENTO DE HABILIDADES MATEMÁTICAS DA BASE NACIONAL COMUM CURRICULAR
DOI: https://doi.org/10.30938/bocehm.v5i15.901

Daniel Brandão Menezes, Daniel Do Nascimento Rodrigues

48 - 58
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A MATEMÁTICA EM UMA DAS PRIMEIRAS INSTITUIÇÕES DE ENSINO DE ENGENHARIA NO BRASIL O INSTITUTO ELETROTÉCNICO E MECÂNICO DE ITAJUBÁ
DOI: https://doi.org/10.30938/bocehm.v5i15.987

João Paulo Soares de Lima, Mariana Feiteiro Cavalari

59 - 73
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Relato de Experiência

ABORDAGEM ETNOMATEMÁTICA PARA TRANSFORMAÇÕES GEOMÉTRICAS A PARTIR DA TECELAGEM AFRICANA
DOI: https://doi.org/10.30938/bocehm.v5i15.228

Thaciane Jähring Schunk, Lauro Chagas e Sá

74 - 88
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