“Dominó dos múltiplos”: uma abordagem lúdica para o ensino de múltiplos e divisores no 6º ano

Autores

DOI:

https://doi.org/10.30938/bocehm.v11i33.11729

Palavras-chave:

Jogo educativo, Múltiplos, Divisores, Ensino de matemática

Resumo

Este estudo traz a avaliação da eficácia do jogo educativo intitulado "Dominó dos Múltiplos" como ferramenta pedagógica no ensino do conceito de divisibilidade de números naturais para alunos do 6º ano. A metodologia englobou o desenvolvimento do jogo com base nas orientações de Way (2011) e sua implementação em uma escola pública estadual, seguida por observações em sala de aula e aplicação da análise textual discursiva, tal qual concebida por Moraes (2003), sobre as respostas dos alunos a uma avaliação escrita posterior. Os resultados revelaram que o jogo Dominó dos Múltiplos motivou os estudantes em sala de aula, contribuindo para um ambiente de aprendizado mais envolvente. Por outro lado, constatou-se que alguns alunos enfrentaram dificuldades na diferenciação entre as ideias de múltiplos e divisores, bem como na compreensão do zero como múltiplo de todos os números naturais. A análise textual discursiva das respostas dos educandos indicou que a maioria deles compreendeu os conceitos abordados, apesar de confusões ocasionais. As percepções dos alunos sobre o jogo foram muito positivas, destacando a diversão proporcionada pela atividade e seu papel no processo de aprendizagem. Ao final, o jogo Dominó dos Múltiplos mostrou-se uma ferramenta eficaz no ensino de múltiplos e divisores, contribuindo para a pesquisa sobre jogos educativos no ensino de matemática e fornecendo diretrizes para futuras investigações e melhorias na abordagem pedagógica adotada.

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Biografia do Autor

Juliana Silveira Marcondes, Universidade do Estado de Santa Catarina - UDESC

Possui graduação em Licenciatura em Matemática pela Universidade de São Paulo (2019) e é mestre em Ensino de Ciências, Matemática e Tecnologias pela Universidade do Estado de Santa Catarina desde 2023. No período de 2021 a 2022, foi professora de Educação Financeira e Matemática Básica na rede pública de ensino em Santa Catarina. Atualmente, é professora do Ensino Básico, Técnico e Tecnológico (EBTT) no Colégio de Aplicação da UFRR. Tem experiência na área de Matemática, com ênfase em Educação Matemática. 

Kariston Pereira, Universidade do Estado de Santa Catarina - UDESC

Doutor em Engenharia e Gestão do Conhecimento pela UFSC (Universidade Federal de Santa Catarina). Professor Associado da UDESC (Universidade do Estado de Santa Catarina). Docente Permanente do PPGECMT – UDESC. Coordenador Geral do NexT (Núcleo de Estudos em Xadrez & Tecnologias) – UDESC. Áreas de Atuação: Ciência Cognitiva, Jogos e Produção do Conhecimento, Epistemologia, Lógica Matemática, Informática na Educação, Criatividade, Xadrez e Xadrez Computacional.

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Publicado

2024-07-10

Como Citar

MARCONDES, J. S.; PEREIRA, K. “Dominó dos múltiplos”: uma abordagem lúdica para o ensino de múltiplos e divisores no 6º ano. Boletim Cearense de Educação e História da Matemática, [S. l.], v. 11, n. 33, p. 1–13, 2024. DOI: 10.30938/bocehm.v11i33.11729. Disponível em: https://revistas.uece.br/index.php/BOCEHM/article/view/11729. Acesso em: 3 abr. 2025.