Autobiographical Narrative: the teaching experience at YAE Prison in Boa Vista-Roraima
DOI:
https://doi.org/10.47149/pemo.v7.e13636Keywords:
Prison Education, YAE, Autobiographical Narrative.Abstract
The article discusses the Youth and Adult Education program at the State School Professora Crisotelma Francisca de Brito Gomes, located within the Monte Cristo Agricultural Penitentiary and the male and female jails in Boa Vista, RR. This initiative results from technical cooperation between the State Secretariat of Justice and Citizenship and the State Secretariat of Education and Sports. Our goal is to critically reflect on the teaching experience in prison-based Youth and Adult Education. Through the analysis of this experience, we have identified the importance of specialized, continuous training for educators operating within the prison system. We employed qualitative methodologies, including documentary research and autobiographical narrative. Our findings indicate that the legal framework governing Prison Education in Brazil, and particularly in Roraima, underscores the necessity of fostering educational processes within this context to reclaim education as a public policy right.
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