ENTRE LA CONSOLIDATION DES MATHÉMATIQUES ET LE SILENCE DE L'ÉDUCATION MATHÉMATIQUE : UNE LECTURE DOCUMENTAIRE DU 1ER COLLOQUE BRÉSILIEN DE MATHÉMATIQUES, 1957

Abstract

Le présent article vise à comprendre la fonction du 1er Colloque Brésilien de Mathématiques en tant que dispositif dans la constitution et la consolidation du champ des Mathématiques au Brésil, ainsi que les résonances de ce processus pour l'émergence de l'Éducation Mathématique. Comme méthode, l'analyse de documents primaires, tels que les Circulaires n° 01 et n° 02 et le Rapport de l'événement, a été employée. L'investigation s'appuie sur des perspectives qui abordent l'histoire institutionnelle et la formation des champs du savoir. Les résultats indiquent que le 1er Colloque représente un jalon. Il a propulsé l'organisation des Mathématiques sur des bases scientifiques dans le pays, établissant une nouvelle orientation pour la recherche. L'événement a démontré un effort d'alignement avec la "Mathématique Moderne", favorisant la professionnalisation et la systématisation de la production académique. Des institutions comme l'IMPA et les agences de financement ont joué un rôle central dans ce parcours, fournissant structure et valorisation à la science. Le Colloque a également renforcé l'identité d'une communauté de mathématiciens au Brésil. Bien qu'il n'y ait pas eu de discussion directe sur l'Éducation Mathématique, la consolidation de la discipline a créé les conditions pour son développement futur. Mots-clés: Histoire des Mathématiques, Mathématiques au Brésil, Développement Scientifique, Communauté Scientifique.