Para além do Romano: uma viagem pelos sistemas alfabéticos de numeração Grego, Hebraico e Árabe

Autores

DOI:

https://doi.org/10.30938/bocehm.v12i34.14101

Palavras-chave:

Sistemas numéricos antigos, numeração alfabética

Resumo

O sistema de numeração romano, ensinado na escola básica, é parte de uma prática matemática global em que letras representam valores numéricos. Este texto introduz, com foco no alfabeto grego, como diversas culturas, ao longo da história, desenvolveram sistemas similares usando seus próprios alfabetos: o sistema acrofônico grego, que evoluiu para um método sofisticado de representação numérica. Também são mencionados a Gematria hebraica, com suas implicações culturais e religiosas e o sistema Abjad dos árabes antigos. Cada um desses sistemas reflete não só necessidades práticas de representação e cálculo, mas também aspectos únicos culturais, oferecendo uma visão fascinante da diversidade do pensamento matemático humano e da interseção entre linguagem, cultura e matemática através dos tempos.

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Biografia do Autor

Bruna Raeder Alves da Silva, Engaging Math Circles, Incorporated

Possui graduação em Matemática pela Universidade Federal Fluminense (2015) e Especialização em Ensino de Matemática também pela Universidade Federal Fluminense (2024). Tem experiência como professora de matemática no Brasil e nos Estados Unidos. 

Humberto José Bortolossi, Universidade Federal Fluminense

Doutor em Matemática pela PUC-Rio, com Mestrado pelo IMPA e graduação em Licenciatura em Matemática pela UEM. Atualmente é Professor Associado I na Universidade Federal Fluminense, onde atua em diversos níveis de ensino: graduação (presencial e EAD), especialização e mestrado profissional. Como Coordenador do Instituto GeoGebra no Rio de Janeiro, desenvolve importante trabalho de integração entre tecnologia e educação matemática. Tem se destacado na área de divulgação matemática, desenvolvendo projetos inovadores que articulam cultura, educação e matemática para diferentes públicos por meio de múltiplas mídias. Sua atuação busca democratizar o conhecimento matemático, tornando-o mais acessível e conectado com diferentes contextos culturais.

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Publicado

2026-01-13

Como Citar

SILVA, B. R. A. da; BORTOLOSSI, H. J. Para além do Romano: uma viagem pelos sistemas alfabéticos de numeração Grego, Hebraico e Árabe. Boletim Cearense de Educação e História da Matemática, [S. l.], v. 12, n. 34, p. 1–16, 2026. DOI: 10.30938/bocehm.v12i34.14101. Disponível em: https://revistas.uece.br/index.php/BOCEHM/article/view/14101. Acesso em: 28 jan. 2026.