A influência da cultura e da arte na história da matemática: Um estudo sobre a evolução e interconexão entre Matemática e Arte

Natália Jonas Nobrega; Francisco Aureliano Vidal

doi:10.30938/bocehm.v11i32.12426

Autores

Natália Jonas Nobrega Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Paraíba - IFPB - Cajazeiras https://orcid.org/0009-0005-0805-9992
Francisco Aureliano Vidal Instituto Federal da Paraíba - IFPB - Cajazeiras https://orcid.org/0000-0002-0561-4170

DOI:

https://doi.org/10.30938/bocehm.v11i32.12426

Palavras-chave:

Matemática, Arte, Proporção Áurea, Beleza, Conexão

Resumo

Na interação entre Matemática, Cultura e Arte, destacamos a relevância dessa relação ao longo da história. Ao considerar a Matemática como mais do que um campo abstrato, este trabalho busca evidenciar sua ligação mútua com a criatividade e expressão humana. Esta pesquisa busca, destacar conexões e influências mútuas entre Matemática e expressão artística em diferentes tipos de Arte e tendo como objetivo principal explorar a relação simbiótica entre a Matemática e a Cultura, especialmente como manifestada nas diversas formas de Arte ao longo da história e em diferentes culturas. A escolha de focar em formas específicas de Arte, como música, pintura, desenhos, arquitetura e escultura, é respaldada pela presença de conceitos matemáticos como simetria, perspectiva, harmonia e principalmente a proporção áurea e o número de ouro nessas obras. Artistas como Leonardo da Vinci e Michelangelo incorporaram a proporção áurea em suas obras, considerando-a um ideal de harmonia e beleza estética. Esta pesquisa é de caráter exploratório e foi elaborada a partir de pesquisa bibliográfica. Concluímos então esta pesquisa com a certeza da dimensão humana presente na matemática além da sua contribuição cultural para o desenvolvimento da matemática e sua conexão inegável em diferentes tipos de manifestações artísticas.

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Biografia do Autor

Natália Jonas Nobrega, Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Paraíba - IFPB - Cajazeiras

Possui ensino fundamental pela E.M.E.F Cândido de Assis Queiroga, ensino médio pela E.E.E.F.M Francisco de Sá Cavalcante (2016) e curso superior de Licenciatura em Matemática pelo IFPB - Campus Cajazeiras. Além de sua dedicação aos estudos matemáticos possui habilidade em desenho realista em grafite e em artes em geral. Sua jornada acadêmica e interesses pessoais mostram a diversidade de suas habilidades e interesses, enriquecendo seu perfil acadêmico e cultural. Tem experiência em docência nas escolas onde cursou o ensino fundamental e na E.E.E.F.M Professora Margarida Medeiros. Ainda possui artigo publicado na VI seminário Cearense de história da matemática.

Francisco Aureliano Vidal, Instituto Federal da Paraíba - IFPB - Cajazeiras

Possui graduação em Matemática pela Universidade Regional do Cariri (2003), Pós-Graduação latu sensu em Educação Matemática também pela URCA (2006) e Mestrado Profissional em Ensino de Ciências e Matemática pela Universidade Federal de Alagoas (2013). Atualmente é professor Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Paraíba no Campus Cajazeiras e coordenador do curso de Licenciatura em Matemática. Tem experiência na área de Matemática, com ênfase em Matemática, atuando principalmente nos seguintes temas: ensino, história da matemática, tecnologia, geometria e formação de professores.

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