Ir al contenido principal
Ir al menú de navegación principal
Ir al pie de página del sitio
Open Menu
Início
Actual
Archivos
Equipo editorial
Sobre la revista
Envíos
Contacto
Avisos
Buscar
Registrarse
Entrar
Inicio
/
Entrar
Entrar
Entrar
Nombre usuario
*
Obligatorio
Contraseña
*
Obligatorio
¿Has olvidado tu contraseña?
Mantenerme conectado
Entrar
Registrarse
tamanhoFont
A+
A
A-
Información
Para lectores/as
Para autores/as
Para bibliotecarios/as
Idioma
Deutsch
English
Español (España)
Italiano
Português (Brasil)
Palabras clave
##plugins.blocks.mostRead.settings.blockTitle##
A MATEMÁTICA DE RENÉ DESCARTES
833
ESTUDO DA ÁLGEBRA
768
MÉTODO ALTERNATIVO DE MULTIPLICAÇÃO CHINÊS
723
A matemática utilizada no cotidiano do trabalhador rural: o cultivo de cheiro verde na agricultura familiar
700
CARL FRIEDRICH GAUSS
676
Estágio Supervisionado em ensino de Matemática: um relato de experiência na Educação de Jovens e Adultos
638
TECNOLOGIAS DIGITAIS DA INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO NO ENSINO DE MATEMÁTICA EM TEMPOS DE PANDEMIA
553
Dominó
540
Resolução de Problemas como estratégia de ensino-aprendizagem de Matemática
495
HISTÓRIA DA MATEMÁTICA NO BRASIL:Principais marcos da evolução da pesquisa cientifica matemática no Brasil.
454
Função Quadrática e área máxima de retângulo em livros didáticos do Ensino Médio
444
A HISTÓRIA DA MATEMÁTICA NO ENSINO E NA APRENDIZAGEM DA MULTIPLICAÇÃO
425
Um estudo sobre o uso do jogo de RPG na Educação Matemática em anos iniciais do ensino fundamental
397
Contribuições do jogo Mancala para o ensino de matemática: um relato de experiência
390
Educação Matemática Crítica: Um olhar Histórico
386
A Educação Financeira e o processo de ensino-aprendizagem na Educação Básica
384
Conceitos da Teoria dos Grafos no desenvolvimento do raciocínio lógico aplicados aos jogos com estudantes da EJA
335
MOVIMENTO DA MATEMÁTICA MODERNA NO BRASIL
334
Algumas concepções de alunos do ensino fundamental sobre o uso da plataforma Matific no ensino de matemática
318
DOS LOGARITMOS DE NAPIER À MAIS BELA DE TODAS AS FÓRMULAS
311