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v. 9 n. 3 (2017): Linguagem em Foco
v. 9 n. 3 (2017): Linguagem em Foco
Publicado:
2018-06-09
Edição completa
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Editorial - Volume 9, Número 3 (2017)
Antonia Dilamar Araújo, Rozania Maria Alves de Moraes
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Artigos
A ESTRATÉGIA DE POLIDEZ E A PRESERVAÇÃO DA FACE EM SANTO ANTONIO AOS PEIXES, O SERMÃO DE PADRE VIEIRA
Ana Maria da Silva, Maísa Cardoso, Elena Nunes Godoi
11
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UMA ANÁLISE DIALÓGICO-DISCURSIVA DA CONSTITUIÇÃO DOS ARTISTAS QUE COMERCIALIZAM SUAS ARTES NA UFAL
André Cordeiro dos Santos, Joseane Santos, Marta Marinho, Rita de Cássia Souto Maior
19
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A EPIDERME DO GÊNERO E SUAS TRANSGRESSÕES NO FILME “A PELE QUE HABITO”, DE PEDRO ALMODÓVAR
Daniel Mazzaro
31
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(IN)VISIBILIDADE DA LÍNGUA ESPANHOLA NA PERCEPÇÃO DE ESTUDANTES DE ESCOLAS PÚBLICAS DE ENSINO MÈDIO DE CURITIBA A PARTIR DA INTERAÇÃO E ANÁLISE DE ANÚNCIOS TELEVISIVOS BRASILEIROS
Deise Cristina de Lima Picanço, Regiane Pinheiro Dionísio Porrua
41
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LE DISCOURS POLITIQUE AU FÉMININ: IDENTITÉ SOCIALE (LA REINE MARIANNE D’ESPAGNE ET LA GOUVERNEUR ROSEANA DU MARANHÃO)
Dina Maria Martins Ferreira
55
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O FANTÁSTICO MISTÉRIO DE FEIURINHA: VONTADES DE VERDADE E A CONCEPÇÃO DE BELEZA
Alixandra Nunes Guedes
63
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A PRODUTIVIDADE DA METONÍMIA NA FALA GOIANA
UMA ABORDAGEM SOCIOCOGNITIVA
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77
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CANCELAMENTO VARIÁVEL DAS VOGAIS [a], [i] E [u] EM POSIÇÃO ÁTONA FINAL
Fernanda Peres Lopes, Maria José Blaskovski Vieira
91
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LEVANTAMENTO DE PALAVRAS-CHAVE DA SEÇÃO DE COMPREENSÃO ORAL DO TOEFL: O USO DE CORPORA NA ÁREA DE INGLÊS PARA FINS ACADÊMICOS
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COGNIÇÕES DE ALUNAS-PROFESSORAS: O TORNAR-SE PROFESSORA DE INGLÊS POR MEIO DE PRÁTICAS REFLEXIVAS
Josimayre Novelli Coradim
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NARRATIVE DISCOURSE, TEXTUAL COHESION AND HEMISPHERIC SPECIALIZATION FOLLOWING AN ACQUIRED BRAIN INJURY: A LITERATURE REVIEW
Fernanda Schneider, Fernanda Loureiro, Lilian Cristine Hübner
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O MANUSCRITO PHONÉTIQUE E O PRIMEIRO CURSO DE LINGUÍSTICA GERAL: SUAS RELAÇÕES E RELEVÂNCIA
Thayanne Raísa Silva e Lima
141
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