Vol. 1 No 5 (2025): Edição Especial - Produção, Difusão e Democratização do Conhecimento

Construção de sequências didáticas na Educação Básica: interfaces e possibilidades

Claudete de Lima Chafin, Luciana Jesus de Souza, Bruno Virginio Neri

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DOI: https://doi.org/10.52521/revccc.v1i5.14462

O uso das fontes na História Digital da Educação

Débora Cristina de Souza Pereira , Lidemberg Régis Santos Dantas

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DOI: https://doi.org/10.52521/revccc.v1i5.14476

Narrativa de uma bolsista sobre a experiência na brinquedoteca

Amanda de Cássia Araújo de Souza , Tânia Maria de Sousa França

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DOI: https://doi.org/10.52521/revccc.v1i5.14483

A Roda de Conversa na Construção do Retrato da Escola de São Ciríaco, na Várzea de Santarém-PA

Kamila de Sousa dos Santos, Adrielle Nara Serra Bezerra

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DOI: https://doi.org/10.52521/revccc.v1i5.14488

Educação Inclusiva em Salvador: desafios e tensões na escola pública

João Max Conceição de Oliveira

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DOI: https://doi.org/10.52521/revccc.v1i5.14469

Ensino de ciências e ludicidade: aproximações com o cotidiano discente

João Batista Monte de Oliveira , Cicera Sineide Dantas Rodrigues

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DOI: https://doi.org/10.52521/revccc.v1i5.14480

O Debate das Relações Étnico-Raciais na Disciplina de História no Novo Ensino Médio - (BNCC): algumas problematizações

Marcos Cesar Alves da Mota

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DOI: https://doi.org/10.52521/revccc.v1i5.14486

Desenvolvimento integral na primeira infância: o papel das creches na formação de bebês e crianças bem pequenas

Larissa Maia de Sousa Nava, Maria Geanne Moreira da Silva

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DOI: https://doi.org/10.52521/revccc.v1i5.14463

Pesquisa em Desenvolvimento Infantil: Influência Ambiental na Perspectiva da Epigenética

Ianka da Silva Dantas , Fabrícia Gomes da Silva, Agenor Sousa Silva Junior

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DOI: https://doi.org/10.52521/revccc.v1i5.14477

Narrativas de uma gestão em processo de construção: habitar com afeto, natureza e protagonismo coletivo

Onária Socorro Barros Leitão, Maria Keila de Araújo Carneiro, Francisco Cartegiano de Araújo Nascimento

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DOI: https://doi.org/10.52521/revccc.v1i5.14484

Um Brеvе Pаnorаmа dа Formаção Docеntе еm Pеrnаmbuco

Mаurício Pеrеirа Bаrros , Maria Oneide Lino da Silva

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DOI: https://doi.org/10.52521/revccc.v1i5.14497

A VARIAÇÃO /l/ DIANTE DE /i/ NA ESCOLA

Carla Garcia Medeiros

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DOI: https://doi.org/10.52521/revccc.v1i5.14460

Educação Matemática crítico-reflexiva e a prática da pesquisa: o ciclo investigativo no campo das possibilidades

Maria Keilana Alves da Silva, Jorrana Sthefany Magalhães Amaral, Nilson Rodrigues Borges de Sousa

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DOI: https://doi.org/10.52521/revccc.v1i5.14475

Estágio obrigatório na Educação Infantil: primeiras experiências na prática docente

Bárbara Heloísy Costa Lima , Mateus Pereira Freire

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DOI: https://doi.org/10.52521/revccc.v1i5.14481

Entre sala de aula e coordenação pedagógica: a criação do Jornal do Lumumbá

Luciana Jesus de Souza, Cristiane Santos da Fonseca

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DOI: https://doi.org/10.52521/revccc.v1i5.14487

Educação e encarceramento: um inédito viável no contexto brasileiro atual?

Milena Mendonça da Silva

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DOI: https://doi.org/10.52521/revccc.v1i5.14468

Programa de Expansão e Melhoria do Ensino (PREMEN): uma produção do conhecimento

Ana Cristina Batista

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DOI: https://doi.org/10.52521/revccc.v1i5.14478

Formação de professores: interdisciplinaridade, letramento e direitos humanos

Giselle Larizzatti Agazzi, Scarlet Karen Buzzi, Núria Araújo Marques

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DOI: https://doi.org/10.52521/revccc.v1i5.14485

Dossiê - Experiências na Educação Não-Formal