v. 12 n. 1 (2020): Numero atemático

• Institucional

  2

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• Expediente

  3-6

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• Editorial

  Antonia Dilamar Araújo, Débora Liberato Arruda Hissa

  9-11

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Artigos

• A Noção de Palavra na Perspectiva da Criança

  Carmen Regina Gonçalves Ferreira, Ana Ruth Moresco Miranda

  12-26

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• Enfoques Epistemológicos Sobre (Novos) Letramentos

  Marcus de Souza Araújo

  27-40

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• Letramentos e Gêneros Discursivos Jurídicos no Ensino Médio Possibilidades de Estudo a Partir da Base Nacional Comum Curricular

  Matheus Gazzola Tussi

  41-54

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• O Artigo acadêmico na cultura disciplinar da área de História Um olhar sociorretórico para as seções de Considerações Finais e de Referência

  Tatiane Lima de Freitas, Cibele Gadelha Bernardino, Jorge Tércio Soares Pacheco

  55-71

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• Gêneros Discursivos e Textuais no Ensino de Língua Portuguesa em Timor Leste

  Joice Eloi Guimarães

  72-85

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• Uma Possibilidade de Autoria em Textos Dissertativo-Argumentativos Propostas de Atividades

  Laila Rayssa de Oliveira Costa, Sâmia Araújo dos Santos

  86-101

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• Metáfora Visual no Livro Didático de Português

  Francisco Alexandre Sobreira de Souza, Ana Maria Pereira Lima

  102-117

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• Avaliação de Materiais Didáticos de Português como Língua Adicional em Face a Necessidades Específicas de Aprendizes Universitários

  Gilberto Pereira, Tania Regina de Souza Romero

  118-133

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• Deixis Am Phantasma Meditações em Torno do Significado Ausente

  Caio César Costa Santos

  134-147

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• As Metamorfoses no discurso e o surgimento do novo homo politicus na corrida eleitoral em 2018

  Rafael Camargo de Oliviera, Kátia Menezes de Sousa

  148-164

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• La Semana Pasada Hemos Hecho Y Hoy Hicimos Os Pretéritos Perfecto Simple e Perfecto Compuesto na Variedade Septentrional do Espanhol Peninsular

  André Silva Oliveira

  165-180

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• Língua Brasileira de Sinais e formação de professores Uma análise de conteúdos e estratégias metodológicas no ensino de Libras L1

  Andréa Michiles Lemos, Renata Castelo Peixoto

  181-194

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• O Tratamento da modalidade deôntica na perspectiva Retórica-funcional Possível no Espaço de Sala de Aula?

  Léia Cruz de Menezes

  209-218

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