Alfabetización académica: un camino hacia la inclusión en el nivel superior

Autores

  • Patricia Macêdo Lucas, Unioeste
  • Márcia Sipavicius Seide, Unioeste

Palavras-chave:

Resenha, Alfabetização acadêmica

Resumo

NATALE, Lucía; STAGNARO, Daniela (orgs.) Alfabetización académica: un camino hacia la inclusión en el nivel superior. 1. ed. - Los Polvorines: Universidad Nacional de General Sarmiento, 2016.

Downloads

Não há dados estatísticos.

Referências

NATALE, Lucía; STAGNARO, Daniela (orgs.) Alfabetización académica: un camino hacia la inclusión en el nivel superior. 1 ed. - Los Polvorines: Universidad Nacional de General Sarmiento, 2016.

Downloads

Publicado

2019-08-19

Como Citar

LUCAS, P. M.; SEIDE, M. S. Alfabetización académica: un camino hacia la inclusión en el nivel superior. Revista Linguagem em Foco, Fortaleza, v. 9, n. 1, p. 141–144, 2019. Disponível em: https://revistas.uece.br/index.php/linguagememfoco/article/view/1546. Acesso em: 5 nov. 2024.

Edição

v. 9 n. 1 (2017): Linguagem em Foco - Volume Temático: Novas Tecnologias e Ensino de Línguas

Seção

Resenhas

Licença

Copyright (c) 2019 Patricia Macêdo Lucas, Unioeste, Márcia Sipavicius Seide, Unioeste

Creative Commons License
Este trabalho está licenciado sob uma licença Creative Commons Attribution 4.0 International License.

Os autores que publicam na Linguagem em Foco concordam com os seguintes termos:

  • Os autores mantêm os direitos autorais e concedem à revista o direito de primeira publicação. Os artigos estão simultaneamente licenciados sob a Creative Commons Attribution License que permite a partilha do trabalho com reconhecimento da sua autoria e da publicação inicial nesta revista.
  • Os conceitos emitidos em artigos assinados são de absoluta e exclusiva responsabilidade de seus autores. Para tanto, solicitamos uma Declaração de Direito Autoral, que deve ser submetido junto ao manuscrito como Documento Suplementar.
  • Os autores têm autorização para disponibilizar a versão do texto publicada na Linguagem em Foco em repositórios institucionais ou outras plataformas de distribuição de trabalhos acadêmicos (ex. ResearchGate, Academia.edu).