Vol. 16 No 2 (2024): Multimodalité et technologie numérique : défis et impacts à l'heure de l'IA pour la recherche et l'enseignement.

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Publiée: 2024-10-09

  • Editorial

    Antonia Dilamar Araújo, Clarice Lage Gualberto, Michelle Soares Pinheiro
    4-9
    DOI : https://doi.org/10.46230/lef.v16i2.14063

Essai

Des articles

  • Reflexões teóricas sobre letramentos e multimodalidade em tempos de IA agência e design decoloniais

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  • Engajamento com uma inteligência artificial no curso e-le en (form)acción análise dos recursos semióticos pela metafunção interativa na perspectiva da gramática do design visual

    Suzana Toniolo Linhati, Susana Cristina dos Reis
    51-69
    DOI : https://doi.org/10.46230/lef.v16i2.13026

  • Intelligence artificielle et littératies critiques le discours technocentrique dans les mèmes

    Monsieur Ailton , Monsieur Diego, Monsieur Wiron
    70-88
    DOI : https://doi.org/10.46230/lef.v16i2.13090

  • Racismo algorítmico e inteligência artificial uma análise crítica multimodal

    Júlio Araújo, Júlio Cézar Dantas de Araújo
    89-109
    DOI : https://doi.org/10.46230/lef.v16i2.13108

  • ChatGPT 4.0 desafios na interpretação de textos multimodais

    Paulo Henrique Duque
    110-130
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  • IA e novas mediações formação crítica de estudantes de jornalismo para produções multimodais

    Luana Teixeira de Souza Cruz, Eliziane Cristina da Silva Oliveira
    131-155
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  • Duolingo e o aprendizado de vocabulário em língua espanhola análise de uma amostra de atividades

    Mariana Bragança Firmino
    156-173
    DOI : https://doi.org/10.46230/lef.v16i2.12813

Entrevues

  • Multimodality, AI and Education an interview with Professor Fei Victor Lim

    Antônia Dilamar Araújo, Clarice Gualberto, Michelle Soares Pinheiro , Fei Victor Lim
    174-178
    DOI : https://doi.org/10.46230/lef.v16i2.13856