Vol. 16 Núm. 2 (2024): Multimodalidad y Tecnología digital: desafíos e impactos en tiempos de IA para la investigación y enseñanza.

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Publicado: 2024-10-09

  • Editorial

    Antonia Dilamar Araújo, Clarice Lage Gualberto, Michelle Soares Pinheiro
    4-9
    DOI: https://doi.org/10.46230/lef.v16i2.14063

Ensayo

Articulos

  • Reflexões teóricas sobre letramentos e multimodalidade em tempos de IA agência e design decoloniais

    Záira Bonfante dos Santos, Francis Arthuso Paiva, Mauricio Teixeira Mendes
    30-50
    DOI: https://doi.org/10.46230/lef.v16i2.13117

  • Engajamento com uma inteligência artificial no curso e-le en (form)acción análise dos recursos semióticos pela metafunção interativa na perspectiva da gramática do design visual

    Suzana Toniolo Linhati, Susana Cristina dos Reis
    51-69
    DOI: https://doi.org/10.46230/lef.v16i2.13026

  • Inteligencia artificial y alfabetizaciones críticas el discurso tecnocéntrico en los memes

    Señor Ailton , Señor Diego , Señor Wiron
    70-88
    DOI: https://doi.org/10.46230/lef.v16i2.13090

  • Racismo algorítmico e inteligência artificial uma análise crítica multimodal

    Júlio Araújo, Júlio Cézar Dantas de Araújo
    89-109
    DOI: https://doi.org/10.46230/lef.v16i2.13108

  • ChatGPT 4.0 desafios na interpretação de textos multimodais

    Paulo Henrique Duque
    110-130
    DOI: https://doi.org/10.46230/lef.v16i2.13157

  • IA e novas mediações formação crítica de estudantes de jornalismo para produções multimodais

    Luana Teixeira de Souza Cruz, Eliziane Cristina da Silva Oliveira
    131-155
    DOI: https://doi.org/10.46230/lef.v16i2.13224

  • Duolingo e o aprendizado de vocabulário em língua espanhola análise de uma amostra de atividades

    Mariana Bragança Firmino
    156-173
    DOI: https://doi.org/10.46230/lef.v16i2.12813

Entrevistas

  • Multimodality, AI and Education an interview with Professor Fei Victor Lim

    Antônia Dilamar Araújo, Clarice Gualberto, Michelle Soares Pinheiro , Fei Victor Lim
    174-178
    DOI: https://doi.org/10.46230/lef.v16i2.13856