Desafios e possibilidades do trabalho docente em tempos de pandemia

Autores

Palavras-chave:

Pandemia, Formação de professores, Trabalho docente

Resumo

O período da pandemia da Covid-19 foi um momento de ressignificação da prática docente, pois possibilitou aos professores que repensassem sua prática de ensino. Todavia, muitas foram as dificuldades encontradas pelos docentes para conseguirem se adaptar a essa nova realidade. Diante disso, surgiu a seguinte problemática: Quais os desafios e as possibilidades encontradas pelos docentes no período de pandemia? Para responder essa indagação, os objetivos desse trabalho são: compreender os desafios enfrentados por professores diante do contexto de pandemia; e perceber a importância da práxis na ressignificação da prática docente. A pesquisa é qualitativa e exploratória. Os participantes foram três professores do ensino superior. Os resultados apontam que alguns docentes tiveram dificuldades na transição do ensino presencial para o remoto, pois não estavam preparadas para lidar com os recursos digitais. Todavia, conseguiram se reinventar e inserir novas metodologias de ensino mais eficazes para o ensino remoto.

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Biografia do Autor

  • Rebeca Maria Bruno Montenegro, Universidade Estadual do Ceará (UECE)

    Doutoranda em Educação pela Universidade Estadual do Ceará (UECE), mestre em Administração de Empresas pela Universidade de Fortaleza (UNIFOR) e em Strategic and International Management pela Technische Hochschule Deggendorf (THD).

  • Emanuelle Oliveira da Fonseca Matos, Universidade Estadual do Ceará (UECE)

    Pedagoga. Mestre em educação e doutoranda em Educação pela Universidade Estadual do Ceará. Atua como docente nas áreas de Didática, Gestão Escolar e Formação docente.  

  • Maria Socorro Lucena Lima, Universidade Estadual do Ceará (UECE)

    Doutora em Educação na área de Didática, Teorias de Ensino e Práticas Escolares pela Universidade de São Paulo (USP) com Pós-doutorado em Educação junto ao Departamento de Metodologia de Ensino e Educação Comparada na Universidade de São Paulo (USP), com Estágio na Universidade do Minho-Portugal. Mestre em Educação Brasileira pela Universidade Federal do Ceará (UFC), Graduada em Letras e em Pedagogia pela Universidade Regional do Cariri (URCA).

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Publicado

2021-08-07

Edição

v. 2 n. 3 (2021): Edição especial: formação de professores

Seção

Artigos

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Copyright (c) 2021 Rebeca Maria Bruno Montenegro, Emanuelle Oliveira da Fonseca Matos, Maria Socorro Lucena Lima

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Este trabalho está licenciado sob uma licença Creative Commons Attribution 4.0 International License.

Como Citar

Desafios e possibilidades do trabalho docente em tempos de pandemia. (2021). Ensino Em Perspectivas, 2(3), 1-10. https://revistas.uece.br/index.php/ensinoemperspectivas/article/view/6476

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