A importância das monitorias de Física I, II e III na vivência do monitor do curso de Engenharia Química

um relato de experiência

Autores

  • Andreza de Faria Alves Cruz UFRJ
  • Fábio Celso de Oliveira Centro Universitário de Viçosa

Palavras-chave:

Engenharia Química, Experiência, Física, Graduação, Monitoria

Resumo

A monitoria acadêmica é uma estratégia de ensino que busca fortalecer o vínculo da graduação, por meio do auxílio ao estudante que procura a monitoria e também aperfeiçoamento do conteúdo por parte do monitor da disciplina. O presente trabalho objetivou relatar a experiência como monitora das disciplinas de Física I, Física II e Física III durante o curso de Engenharia Química no Centro Universitário de Viçosa, localizado na cidade de Viçosa, em Minas Gerais. A monitoria se mostra uma alternativa viável para o auxílio aos alunos que possuam alguma dificuldade em disciplinas do curso, auxiliando a construção do raciocínio lógico para o entendimento da Física por trás de cada passo do exercício. É uma experiência desafiadora para o monitor, visto que é necessária bastante dedicação e empenho no planejamento e na realização das atividades, sendo uma grande responsabilidade. No caso das disciplinas de Engenharia, em específico, a monitoria é essencial para auxiliar em conteúdos básicos que sirvam de pilar para os conteúdos específicos do curso.

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Publicado

2021-06-16

Como Citar

Cruz, A. de F. A., & Celso de Oliveira, F. (2021). A importância das monitorias de Física I, II e III na vivência do monitor do curso de Engenharia Química: um relato de experiência. Conexão ComCiência, 1(3). Recuperado de https://revistas.uece.br/index.php/conexaocomciencia/article/view/5469

Edição

Seção

Relato de experiência

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