Students' geographic readings about floods in the Alcântara River Basin - São Gonçalo (RJ)
DOI:
https://doi.org/10.59040/GEOUECE.2317-028X.v13.n24.e2024010Keywords:
Teaching Geography; Case study; Floods; Environmental perception; Sao Gonçalo.Abstract
Physical-natural themes in School Geography gain new conditions for interpretation and analysis, based on reading the perceptions experienced by students regarding the phenomena that impact their condition of existence. That said, the objective of this text is to understand the environmental perception of 1st year high school students regarding the floods that occur in the Alcântara River basin, in the municipality of São Gonçalo (RJ). Through the case study methodology, with the study of the research area and through collective interviews, elements were constructed for analyzing the topic. It was concluded that they have different readings about local floods: some can understand their meaning, their importance and the relationships with conceptual issues and others have limitations in terms of local knowledge.
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