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Vol. 16 No 2 (2024): Multimodalité et technologie numérique : défis et impacts à l'heure de l'IA pour la recherche et l'enseignement.

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Publiée: 2024-10-09

Institucional

1
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Expediente

2-3
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Editorial

Antonia Dilamar Araújo, Clarice Lage Gualberto, Michelle Soares Pinheiro

4-9
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DOI: https://doi.org/10.46230/lef.v16i2.14063

Essai

Ecologias digitais de aprendizagem na era da Inteligência Artificial multimodalidade, multiletramentos, tecnologia e ética

Fábio Alexandre Silva Bezerra, Jailine Mayara Sousa de Farias, Rafaela Carla Santos de Sousa

10-29
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DOI: https://doi.org/10.46230/lef.v16i2.13212

Des articles

Reflexões teóricas sobre letramentos e multimodalidade em tempos de IA agência e design decoloniais

Záira Bonfante dos Santos, Francis Arthuso Paiva, Mauricio Teixeira Mendes

30-50
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DOI: https://doi.org/10.46230/lef.v16i2.13117
Engajamento com uma inteligência artificial no curso e-le en (form)acción análise dos recursos semióticos pela metafunção interativa na perspectiva da gramática do design visual

Suzana Toniolo Linhati, Susana Cristina dos Reis

51-69
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DOI: https://doi.org/10.46230/lef.v16i2.13026
Intelligence artificielle et littératies critiques le discours technocentrique dans les mèmes

Monsieur Ailton , Monsieur Diego, Monsieur Wiron

70-88
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DOI: https://doi.org/10.46230/lef.v16i2.13090
Racismo algorítmico e inteligência artificial uma análise crítica multimodal

Júlio Araújo, Júlio Cézar Dantas de Araújo

89-109
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DOI: https://doi.org/10.46230/lef.v16i2.13108
ChatGPT 4.0 desafios na interpretação de textos multimodais

Paulo Henrique Duque

110-130
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DOI: https://doi.org/10.46230/lef.v16i2.13157
IA e novas mediações formação crítica de estudantes de jornalismo para produções multimodais

Luana Teixeira de Souza Cruz, Eliziane Cristina da Silva Oliveira

131-155
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DOI: https://doi.org/10.46230/lef.v16i2.13224
Duolingo e o aprendizado de vocabulário em língua espanhola análise de uma amostra de atividades

Mariana Bragança Firmino

156-173
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DOI: https://doi.org/10.46230/lef.v16i2.12813

Entrevues

Multimodality, AI and Education an interview with Professor Fei Victor Lim

Antônia Dilamar Araújo, Clarice Gualberto, Michelle Soares Pinheiro , Fei Victor Lim

174-178
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.46230/lef.v16i2.13856

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