Linguagem em Foco

• Institucional

  1

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• Expediente

  2-3

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• 

  Editorial

  DOI: https://doi.org/10.46230/lef.v16i2.14063

  Antonia Dilamar Araújo, Clarice Lage Gualberto, Michelle Soares Pinheiro

  4-9

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Ensayo

• 

  Ecologias digitais de aprendizagem na era da Inteligência Artificial multimodalidade, multiletramentos, tecnologia e ética

  DOI: https://doi.org/10.46230/lef.v16i2.13212

  Fábio Alexandre Silva Bezerra, Jailine Mayara Sousa de Farias, Rafaela Carla Santos de Sousa

  10-29

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Articulos

• 

  Reflexões teóricas sobre letramentos e multimodalidade em tempos de IA agência e design decoloniais

  DOI: https://doi.org/10.46230/lef.v16i2.13117

  Záira Bonfante dos Santos, Francis Arthuso Paiva, Mauricio Teixeira Mendes

  30-50

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• 

  Engajamento com uma inteligência artificial no curso e-le en (form)acción análise dos recursos semióticos pela metafunção interativa na perspectiva da gramática do design visual

  DOI: https://doi.org/10.46230/lef.v16i2.13026

  Suzana Toniolo Linhati, Susana Cristina dos Reis

  51-69

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• 

  Inteligencia artificial y alfabetizaciones críticas el discurso tecnocéntrico en los memes

  DOI: https://doi.org/10.46230/lef.v16i2.13090

  Señor Ailton , Señor Diego , Señor Wiron

  70-88

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• 

  Racismo algorítmico e inteligência artificial uma análise crítica multimodal

  DOI: https://doi.org/10.46230/lef.v16i2.13108

  Júlio Araújo, Júlio Cézar Dantas de Araújo

  89-109

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• 

  ChatGPT 4.0 desafios na interpretação de textos multimodais

  DOI: https://doi.org/10.46230/lef.v16i2.13157

  Paulo Henrique Duque

  110-130

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• 

  IA e novas mediações formação crítica de estudantes de jornalismo para produções multimodais

  DOI: https://doi.org/10.46230/lef.v16i2.13224

  Luana Teixeira de Souza Cruz, Eliziane Cristina da Silva Oliveira

  131-155

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• 

  Duolingo e o aprendizado de vocabulário em língua espanhola análise de uma amostra de atividades

  DOI: https://doi.org/10.46230/lef.v16i2.12813

  Mariana Bragança Firmino

  156-173

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Entrevistas

• 

  Multimodality, AI and Education an interview with Professor Fei Victor Lim

  DOI: https://doi.org/10.46230/lef.v16i2.13856

  Antônia Dilamar Araújo, Clarice Gualberto, Michelle Soares Pinheiro , Fei Victor Lim

  174-178

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