As mulheres e o subcampo de pesquisa do Ensino de Sociologia

Autores

DOI:

https://doi.org/10.33956/tensoesmundiais.v20i44.11251

Palavras-chave:

Mulheres, Ensino de Sociologia, Subcampo de pesquisa, Produção acadêmica

Resumo

Este artigo analisa a contribuição científica das mulheres no subcampo do Ensino de Sociologia, utilizando cienciometria e a Teoria do Campo de Bourdieu. O estudo identifica pesquisadoras relevantes, examina suas posições sociais e destaca seu papel no desenvolvimento desse subcampo, evidenciando a importância e o impacto de suas contribuições na formação e no avanço dessa área
de pesquisa.

Biografia do Autor

Cristiano das Neves Bodart, Universidade Federal de Alagoas (UFAL)

Cristiano das Neves Bodart possui doutorado em Sociologia pela Universidade de São Paulo (USP) e atua como docente no Centro de Educação (Cedu) e no Programa de Pós-Graduação em Sociologia (PPGS-ICS) da Universidade Federal de Alagoas (Ufal), vinculado à linha de pesquisa "Corpo, cultura e conhecimento". Foi coordenador do Setor de Ensino de Ciências Humanas e Sociais (ECHS) do Centro de Educação (CEDU-UFAL) de 2018 a 2023. Também foi gerente de comunicação da Associação Brasileira de Ensino de Ciências Sociais (Abecs) entre 2016 e 2018, e exerceu a vice-presidência da Abecs em dois mandatos (2018-2020 e 2020-2022). Desde 2020, atua como coordenador nacional do Observatório da Abecs. Atualmente, é membro da Comissão de Pesquisa dessa entidade científica (2021-2023).Na atividade de editor, ocupa a função de Editor Gerente e fundador dos Cadernos da Associação Brasileira de Ensino de Ciências Sociais (Cabecs), da revista da Pós-Graduação em Sociologia/UFAL, Latitude (ICS-Ufal) e da Revista Café com Sociologia. Além disso, é editor gerente e fundador da Editora Café com Sociologia e do Blog Café com Sociologia, que possui nas redes sociais mais de meio milhão de seguidores. Coordena o Grupo de Pesquisa "Ensino dos conhecimentos das Ciências Sociais" (ConsCiencias-Sociais/Ufal). Tem experiência na avaliação de obras didáticas, incluindo livros do Plano Nacional de Livro Didático (PNLD-2021), e atua como pesquisador na área de ensino das Ciências Sociais. Coordenou o GT História do ensino da Sociologia nas edições de 2015, 2017, 2019, 2021 e 2023 do Encontro Nacional de Professores de Sociologia da Educação Básica (Eneseb), além de coordenar o GT com o mesmo tema no Congresso Nacional da Abecs nas edições de 2018, 2020 e 2022.É autor da obra "Usos de canções no ensino de Sociologia", coautor da obra didática "Ciência Política para o ensino médio" e organizador de várias obras dedicadas ao ensino de Sociologia, Ciência Política e Antropologia. Atualmente, realiza estágio pós-doutoral no Programa de Pós-Graduação em Sociologia da Universidade de Brasília.

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Publicado

23-12-2024

Como Citar

DAS NEVES BODART, C. As mulheres e o subcampo de pesquisa do Ensino de Sociologia. Tensões Mundiais, [S. l.], v. 20, n. 44, p. 311–342, 2024. DOI: 10.33956/tensoesmundiais.v20i44.11251. Disponível em: https://revistas.uece.br/index.php/tensoesmundiais/article/view/11251. Acesso em: 9 fev. 2025.

Edição

v. 20 n. 44 (2024): Teóricas da Sociologia

Seção

Artigo

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