Knowledge and formation in agricultural education and educação do campo

Authors

  • Saulo de Azevedo Freire Instituto Federal da Paraíba - IFPB / Universidade Estadual do Ceará - UECE
  • Peter Michael Rosset El Colegio de la Frontera Sur (ECOSUR); Universidade Estadual do Ceará (UECE); Universidade Estadual Paulista (UNESP); Universidade Chulalongkorn

DOI:

https://doi.org/10.33956/5c2csz45

Keywords:

Questão Agrária, Modernização Agrícola, Educação Agrícola, Educação do Campo

Abstract

We analyze the influence
of the agricultural modernization on
the development of specific educational
pathways in Brazil, highlighting the initial
influence of Agricultural Sciences in this
articulation. We reflect on emblematic
aspects of the Brazilian agrarian question
and their manifestations in the construction
of these pedagogical proposals. The
methodology combines the analysis of
legislative documents and a literature review,
revealing tensions between hegemonic
models of agricultural education and critical
proposals arising from social movements in
elaboration of educação do campo.

Author Biographies

  • Saulo de Azevedo Freire, Instituto Federal da Paraíba - IFPB / Universidade Estadual do Ceará - UECE

    Saulo de Azevedo Freire é Mestre em Sociologia pela Universidade Federal de Pernambuco - UFPE e Doutorando do Programa de Pós-Graduação em Sociologia da Universidade Estadual do Ceará – UECE. É professor do Instituto Federal da Paraíba – IFPB, onde leciona disciplinas de Sociologia e Sociologia Rural em cursos superiores como Tecnologia em Agroecologia e Cursos Técnicos de nível Médio em Meio Ambiente e Agropecuária. Desenvolve pesquisas nas seguintes áreas: Sociologia Rural, Agroecologia e Educação em Agroecologia.

  • Peter Michael Rosset, El Colegio de la Frontera Sur (ECOSUR); Universidade Estadual do Ceará (UECE); Universidade Estadual Paulista (UNESP); Universidade Chulalongkorn

    Peter Michael Rosset, PhD, é pesquisador e professor aposentado do Departamento de Agricultura, Sociedade e Meio Ambiente do El Colegio de la Frontera Sur (ECOSUR) em Chiapas, México. É professor permanente do Programa de Pós-Graduação em Sociologia (PPGS) da Universidade Estadual do Ceará (UECE) e professor colaborador do Programa de Pós-Graduação em Desenvolvimento Territorial na América Latina e Caribe (TerritoriAL) da Universidade Estadual Paulista (UNESP), ambos no Brasil.  É professor adjunto do Instituto de Pesquisa Social (CUSRI) da Universidade Chulalongkorn, na Tailândia. Durante 15 anos, fez parte da equipe técnica da La Vía Campesina Internacional.  E bolsista PQ-2 de CNPq.

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Published

2026-04-10

Issue

Vol. 22 No. 48 (2026): Tensões Mundiais - Edição Temática: Câmbio climático, Agroecologia e Soberania Alimentar no Sul Global

Section

Artigo

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Copyright (c) 2026 CC Attribution 4.0

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How to Cite

Knowledge and formation in agricultural education and educação do campo. Tensões Mundiais, [S. l.], v. 22, n. 48, p. 215–240, 2026. DOI: 10.33956/5c2csz45. Disponível em: https://revistas.uece.br/index.php/tensoesmundiais/article/view/16214. Acesso em: 12 apr. 2026.

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