Por uma pedagogia sonhadora - Contribuições a partir de Gaston Bachelard

Autores

  • William Gustavo Machado Universidade de Caxias do Sul

DOI:

https://doi.org/10.52521/kg.v21i3.13685

Palavras-chave:

Imaginário, Gaston Bachelard, Filosofia da Educação

Resumo

Este artigo trata-se de uma investigação na obra poética de Gaston Bachelard sobre os aspectos formativos da imaginação. Dessa forma, objetivou-se levantar contribuições a partir da obra do filósofo francês para a Filosofia da Educação, pensando, como fundo, numa revisão do próprio conceito de formação. A partir de uma abordagem fenomenológica e hermenêutica, foram realizadas incursões que trouxeram imagens e pensamentos que dialogam já não mais com os ideais da filosofia moderna, mas com a transição paradigmática da filosofia contemporânea a qual vivenciamos. Sendo assim, no lugar de procurar pelas essências, pelas verdades primeiras, tal como preconizavam as forjadas necessidades das metafísicas do ser e da consciência, o existencialismo poético aqui permitiu a construção de outras imagens poético-educacionais, as quais se apresentaram como o resultado das potentes investigações que podem ainda ser realizadas com a filosofia da imaginação de Bachelard.

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Publicado

2024-09-08

Como Citar

MACHADO, W. G. Por uma pedagogia sonhadora - Contribuições a partir de Gaston Bachelard. Kalagatos , [S. l.], v. 21, n. 3, p. eK24074, 2024. DOI: 10.52521/kg.v21i3.13685. Disponível em: https://revistas.uece.br/index.php/kalagatos/article/view/13685. Acesso em: 4 nov. 2024.

Edição

Seção

140 anos de nascimento de Gaston Bachelard