Ensino de Ciências em Espaços Não Formais: Relato de Experiência com Alunos do Ensino Fundamental em uma Usina Hidrelétrica

Resumo

O objetivo do estudo versa em descrever a utilização do Espaço não Formal institucionalizado "Usina Hidrelétrica” como alternativa pedagógica para o Ensino de Ciências no Ensino Fundamental. O estudo, de abordagem qualitativa, foi desenvolvido com alunos do 9º ano do Ensino Fundamental II de uma Escola Municipal de Ensino Fundamental, no centro do município de Agudo/RS. As ações e a análise dos dados da pesquisa envolveram as etapas de preparação, execução e encerramento de uma expedição investigativa no espaço da Usina Hidrelétrica Dona Francisca. A aula na usina possibilitou diversos conhecimentos, da teoria à prática, referentes ao estudo da energia elétrica, bem como da segurança, dos riscos e dos impactos ambientais e sociais de construção de uma usina hidrelétrica. Assim, a utilização de espaços não formais podem contribuir com o ensino formal, potencializar o aprendizado, além de oportunizar vivências, experiências além da do espaço escolar.