Equal Opportunities within the Regular School: the inclusion of students with disabilities
DOI:
https://doi.org/10.47149/pemo.v4.e49156Keywords:
Students with Disabilities, Guaranteed right, Regular School, Teaching-learning processAbstract
The article brings a topic widely discussed in the educational environment: the inclusion of students with disabilities in regular schools. Since education is a right for all, the school could not ignore special education students. The right is guaranteed by national and international laws. Thus, the text brings a bibliographical research that elucidates the following objectives: identify and conceptualize school inclusion, its students and discuss the opportunities that are given to students with disabilities when belonging to the school school and their development in the teaching-learning process. in the discussions, it became evident that every student with a disability, in addition to having their right to attend a regular school, also has the right to learn like students who are representative of normality.
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