Vol. 9 No 23 (2019)

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Publiée: 2019-08-01

Apresentação

Education, art et politique: expériences, alternatives et résistances

Jeannette Filomeno Pouchain Ramos

5-15
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Artigos

Le lieu « non atteint » de l’éducation artistique au Sud

Rita Emanuela Rainho Brás, Ana Sofia da Cunha Bessa Reis

16 - 28
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Estética da resistência: arte sentipensante e educação na práxis política indígena e camponesa latino-americana

Lia Pinheiro Barbosa

29-62
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Education esthétique et organisation sociale: théâtre dans le Baccalauréat en Éducation à la Campagne

Rafael Litvin Villas Bôas, Kelci Anne Pereira

63-93
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Tapisseries de Madalena dos Santos Reinbolt: identification d’art et d’artiste populaire

Eliane Cristina da Silva, Delton Aparecido Felipe

94-123
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Considérations sur éducation, art et politique: expériences, alternatives et résistances

Edite Colares Oliveira Marques

124-140
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Art, enseignement scientifique et politique: dialogues pluriels

Thelma Lopes, Monica Santos Dahmouche

141-164
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Entre mouvements, fils et formes: la broderie dans la pratique pédagogique

Danielle Gouveia Fernandes, Jeannette Filomeno Pouchain Ramos

165-179
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Art, genre, mouvement étudiant: expériences d’occupation et de peinture murale

Francisco Vitor Macêdo Pereira, Silmara Peixoto Moreira

180-197
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Processos de resistência: a cerâmica do Quilombo de Conceição das Crioulas

Flávia Wanderley Pereira de Lira, José Carlos de Paiva, Maria das Vitórias Negreiros do Amaral

198-219
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Education, culture et esthétique dans la petite enfance: Projet Amares, à Cologne, Allemagne

Helza Ricarte Lanz

220-240
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