V. 9 N. 23 (2019)

Visualizza V. 9 N. 23 (2019)

Pubblicato: 2019-08-01

Apresentação

Educação, arte e política: experiências, alternativas e resistências

Jeannette Filomeno Pouchain Ramos

5-15
- PDF (Portoghese)

Artigos

The “Unachieved” place of art education in the south

Rita Emanuela Rainho Brás, Ana Sofia da Cunha Bessa Reis

16 - 28
- PDF (Inglese)
- PDF (Portoghese)
Estética da resistência: arte sentipensante e educação na práxis política indígena e camponesa latino-americana

Lia Pinheiro Barbosa

29-62
- PDF (Portoghese)
- PDF (Inglese)
Formação estética e organização social: teatro na Licenciatura em Educação do Campo

Rafael Litvin Villas Bôas, Kelci Anne Pereira

63-93
- PDF (Portoghese)
- PDF (Inglese)
Tapeçarias de Madalena dos Santos Reinbolt: identificação de arte e artista popular

Eliane Cristina da Silva, Delton Aparecido Felipe

94-123
- PDF (Portoghese)
- PDF (Inglese)
Considerações sobre educação, arte e política: experiências, alternativas e resistências

Edite Colares Oliveira Marques

124-140
- PDF (Portoghese)
- PDF (Inglese)
Arte, educação científica e política: diálogos plurais

Thelma Lopes, Monica Santos Dahmouche

141-164
- PDF (Portoghese)
- PDF (Inglese)
Entre movimentos, linhas e formas: o bordado na prática docente

Danielle Gouveia Fernandes, Jeannette Filomeno Pouchain Ramos

165-179
- PDF (Portoghese)
- PDF (Inglese)
Arte, gênero, movimento estudantil: experiências com ocupação e pintura de murais

Francisco Vitor Macêdo Pereira, Silmara Peixoto Moreira

180-197
- PDF (Portoghese)
- PDF (Inglese)
Processos de resistência: a cerâmica do Quilombo de Conceição das Crioulas

Flávia Wanderley Pereira de Lira, José Carlos de Paiva, Maria das Vitórias Negreiros do Amaral

198-219
- PDF (Portoghese)
- PDF (Inglese)
Educação, cultura e estética na primeira infância: Projeto Amares, em Colônia, Alemanha

Helza Ricarte Lanz

220-240
- PDF (Portoghese)
- PDF (Inglese)