ADVÉRBIOS TERMINADOS EM -M ENTE (L2) E EM -LY (L1):

UM ESTUDO SOBRE CONDIÇÕES DE TRADUÇÃO DE MANUAIS DE QUÍMICA

Autores/as

  • Salete Moncay Cechin UFRGS
  • Daviane Zottis Contini UFRGS
  • Maria José B. Finatto UFRGS

Palabras clave:

Tradução Científico-Técnica, Texto Acadêmico-Didático de Química, Advérbios Inglês-Português

Resumen

Em meio a uma pesquisa interdisciplinar entre a Área de Educação Química e o projeto TEXQUIM da UFRGS, observam-se aspectos coesivos e enunciativos em
manuais acadêmicos de Química. Visando contribuir para que se obtenha elementos caracterizadores do perfil do texto acadêmico-didático de Química em português, fruto de tradução do inglês, trazemos aqui algumas observações sobre a incidência e funcionalidade de advérbios terminados em -mente (L2) e -ly (L1) em dois manuais de Química Geral contrastando texto-fonte e texto traduzido.

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Citas

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Publicado

2009-01-01

Cómo citar

CECHIN, S. M.; CONTINI, D. Z.; FINATTO, M. J. B. ADVÉRBIOS TERMINADOS EM -M ENTE (L2) E EM -LY (L1):: UM ESTUDO SOBRE CONDIÇÕES DE TRADUÇÃO DE MANUAIS DE QUÍMICA. Linguagem em Foco, Fortaleza, v. 1, n. 1, p. 24, 2009. Disponível em: https://revistas.uece.br/index.php/linguagememfoco/article/view/1698. Acesso em: 22 nov. 2024.

Número

Vol. 1 Núm. 1 (2009): Linguagem em Foco

Sección

Articulos

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Derechos de autor 2009 Salete Moncay Cechin, Daviane Zottis Contini, Maria José B. Finatto

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