As boas influências: Pedagogia dos Multiletramentos, Paulo Freire e BNCC

Carla Viana Coscarelli; Hércules Tolêdo Corrêa

doi:10.46230/2674-8266-13-5572

Authors

Carla Viana Coscarelli Universidade Federal de Minas Gerais - UFMG https://orcid.org/0000-0003-2655-4426
Hércules Tolêdo Corrêa Universidade Federal de Ouro Preto - UFOP https://orcid.org/0000-0001-7368-5635

DOI:

https://doi.org/10.46230/2674-8266-13-5572

Keywords:

Common National Curricular Base, Pedagogy of multiliteracies, Paulo Freire

Abstract

This brief essay aims to reflect on the positive influences of Paulo Freire's thought in the manifest Pedagogy of Multiliteracies (NLG, 1996), which has strong implications in the National Common Curricular Base - BNCC. The question that guides all our reflection is: Why didn't we make this direct bridge with Freire before, or even yet? We let the reader infer the answer (s) from reading the world and the word, as Paulo Freire teaches us.

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Author Biography

Carla Viana Coscarelli, Universidade Federal de Minas Gerais - UFMG

Doutora em Estudos Linguísticos pela UFMG

Professora titular da Faculdade de Letras da Universidade Federal de Minas Gerais

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