AI and new mediations

critical learning of journalism students for multimodal productions

Authors

DOI:

https://doi.org/10.46230/lef.v16i2.13224

Keywords:

artificial intelligence, multimodality, mediation, higher education

Abstract

The purpose of this article is to reflect on contemporary university training for journalists, based on the multimodal production of informative texts in a scenario permeated by the presence of artificial intelligence (AI) models and tools. We work with Kress's (2003) concept of multimodality and add Ribeiro's (2016) reflections on multimodal productions, which are already very present – ​​with a tendency for the number of these products to increase – in the daily routine of journalistic content produced and consumed. To achieve this objective, we analyzed the Pedagogical Plans (PPCs) – guiding documents for higher education, prepared based on the National Curricular Guidelines (DCN) of the Ministry of Education – of journalism courses at two universities in Minas Gerais, one private and one public. Based on these documents, both from 2023, we point out challenges and opportunities for the inclusion of AI-related topics, in order to offer technical and ethical training that enables graduates to work in the professional market that is (re)configuring itself.

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Author Biographies

Luana Teixeira de Souza Cruz, Pontifical Catholic University of Minas Gerais

Doutora e mestre em Estudos de Linguagens pelo CEFET-MG. É jornalista graduada pela PUC Minas e tem licenciatura em Língua Portuguesa. Desenvolve pesquisas na área de Edição e Tecnologia, Comunicação Digital, Desinformação, Plataformização do Texto, Linguística Textual. É pesquisadora no INCT de Comunicação Pública da Ciência e Tecnologia (INCT-CPCT). Leciona nos cursos de pós-graduação em Criação Publicitária e Produção Audiovisual; Produção em Jornalismo Digital; Comunicação Estratégica nas Organizações; Estratégias de Alta Performance em Comunicação Digital do IEC PUC Minas e PUC Minas Virtual. 

Eliziane Cristina da Silva Oliveira, Centro Federal de Educação Tecnológica de Minas Gerais (CEFET- MG)

Doutora em Estudos de Linguagem pelo Centro Federal de Educação Tecnológica de Minas Gerais (CEFET-MG); Pesquisadora do Grupo EPEJA - Estudos de Poéticas, Edições, Jogos e Artes (CEFET-MG).

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Published

2024-10-09

How to Cite

CRUZ, L. T. de S.; OLIVEIRA, E. C. da S. AI and new mediations: critical learning of journalism students for multimodal productions. Linguagem em Foco Scientific Journal, Fortaleza, v. 16, n. 2, p. 131–155, 2024. DOI: 10.46230/lef.v16i2.13224. Disponível em: https://revistas.uece.br/index.php/linguagememfoco/article/view/13224. Acesso em: 28 oct. 2024.

Issue

Vol. 16 No. 2 (2024): Multimodality and digital technology: challenges and impacts in times of AI for research and teaching.

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Articles

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Copyright (c) 2024 Luana Teixeira de Souza Cruz, Eliziane Cristina da Silva Oliveira

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