Intercâmbio e internacionalização sob lentes do Sul Global

Aprendizagem de espanhol e outros saberes

Autores

DOI:

https://doi.org/10.46230/2674-8266-14-8372

Palavras-chave:

Internacionalização, Intercâmbio, Língua espanhola, Aprendizagens diversas, Ensino superior

Resumo

Este artigo tem como objetivo apresentar a análise de narrativas autobiográficas referentes a experiências de intercâmbios vividas por duas professoras-pesquisadoras no doutorado em uma universidade da Espanha no âmbito da aprendizagem e apropriação da língua espanhola e outros saberes. Neste sentido, o planejamento e a execução deste trabalho se deram, inicialmente, no diálogo das pesquisadoras sobre internacionalização, através de um minicurso, com estudantes vinculados à licenciatura em Letras - Língua Espanhola, e durante uma mesa-redonda em uma Semana Universitária, com alunos de diferentes cursos e instituições de ensino, além do público externo em geral, durante o ano de 2021. Para fomentar o registro desses diálogos e a realização deste estudo, utilizamos a metodologia de narrativas autobiográficas, de caráter informativo-descritivo, para coletar os relatos das experiências internacionais por meio dos diários de campo das duas professoras-pesquisadoras em questão, abordando as dimensões de ingresso e permanência na formação doutoral no exterior. Os resultados da pesquisa indicam, entre outros aspectos, que o financiamento da formação acadêmica no exterior é uma dimensão importante, pois interfere em diferentes sentidos, em particular, na escolha do destino, sobretudo para acadêmicos de baixa renda. Além disso, as narrativas de estudantes do Sul Global remetem a aprendizagens distintas durante o intercâmbio (língua estrangeira, currículo, história, geografia, cultura etc.), bem como constituem-se em ponto de referência para análises de políticas públicas e práticas de internacionalização.

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Biografia do Autor

Jackeline Susann Souza da Silva, Universidade Federal da Paraíba – UFPB

Doutora em Educação pela Universidad de Salamanca (Espanha). Mestre na Linha de Pesquisa Estudos Culturais e Licenciada em Pedagogia pela UFPB (Brasil). Realizou intercâmbio no Centro de Estudos Sociais (CES), da Universidade de Coimbra (UC-Portugal), e no Instituto de Relações Internacionais da USP (IRI-Brasil). Colaborou na função de docente e pesquisadora no Observatório Nacional da Educação Especial (UFSCar) e no Núcleo Interdisciplinar de Pesquisa e Ação sobre Mulher-NIPAM (UFPB). Desenvolve consultorias, relatórios técnicos e materiais para instituições nacionais e internacionais, entre estas a UNESCO, na produção colaborativa de três produtos educacionais. Atualmente, é coordenadora educacional da Educação de Jovens e Adultos-EJA na Secretaria de Educação e Cultura de João Pessoa (PB)-SEDEC. Expertise nos campos: disability studies, acessibilidade, relações gênero, educação superior e práticas pedagógicas inclusivas.

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Publicado

2022-08-19

Como Citar

CARVALHO, T. L. de; SILVA, J. S. S. da. Intercâmbio e internacionalização sob lentes do Sul Global: Aprendizagem de espanhol e outros saberes. Revista Linguagem em Foco, Fortaleza, v. 14, n. 1, p. 115–136, 2022. DOI: 10.46230/2674-8266-14-8372. Disponível em: https://revistas.uece.br/index.php/linguagememfoco/article/view/8372. Acesso em: 29 mar. 2024.

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