Políticas Linguísticas e o Curso de Licenciatura em Letras: um Estudo Inicial sobre o PEC-G
Palavras-chave:
políticas linguísticas, PEC-G, pluralidade linguísticaResumo
O objetivo deste trabalho é discutir a maneira como as políticas linguísticas são consideradas em contextos de formação de professores, abordando algumas questões sobre o modo como os estudantes inseridos no PEC-G (Programa de Estudantes Convênio de Graduação) são integrados à universidade pública e, de maneira mais detida, ao Curso de Licenciatura em Letras. Para tanto, observo o caso de uma universidade pública do interior do estado do Paraná, e de uma graduanda em Letras oriunda de Guiné-Bissau. Por esse viés, observo que práticas de linguagem, sociais e de ensino requerem reflexões constantes acerca da constituição das práticas linguísticas e dos modos de aquisição e disseminação de conhecimentos.
Downloads
Não há dados estatísticos.
Referências
BRASIL. Secretaria de Educação Média e Tecnológica. Parâmetros Curriculares Nacionais: ensino médio. Ministério da Educação, Secretaria da Educação Média
e Tecnológica. Brasília, MEC/SEMTEC, Parte II, 2000.
BRASIL. Secretaria de Educação Fundamental. Parâmetros Curriculares Nacionais: terceiro e quarto ciclos do ensino fundamental: língua portuguesa/Secretaria de Educação Fundamental. Brasília, MEC/SEF, 1998.
CALVET, L-J. As Políticas Linguísticas. (Trad. Isabel de Oliveira. Duarte, Jonas Tenfen, Marcos Bagno). São Paulo: Parábola/IPOL, 2007.
CORREA, D. A. Política Linguística e Ensino de Língua. Calidoscópio. UNISINOS, V. 07, pp.69-75, 2009.
CORREA, D. A. “Políticas linguísticas e ensino: um convite à discussão”. In: BATTISTI, E. & COLLISCHONN, G. Língua e Linguagem: Perspectivas de Investigação. Pelotas: EDUCAT, 2010.
FABRÍCIO, B. F. “Linguística aplicada como espaço de desaprendizagem”. In: MOITA LOPES, L. P. da (Org). Por uma Linguística Aplicada Indisciplinar. São
Paulo: Parábola, 2006.
MAKONI, S.& MEINHOF, U. “Linguística aplicada na África: desconstruindo a noção de língua”. In: MOITA LOPES, Luiz Paulo da (Org). Por uma linguística
aplicada (in)disciplinar. São Paulo: Parábola, 2006.
Manual do Programa de Estudantes-Convênio de Graduação. Disponível em http://portal.mec.gov.br/sesu/arquivos/pdf/CelpeBras/manualpec-g.pdf; acessado
em 02/02/2011.
OLIVEIRA, G.M (org.). Declaração Universal dos Direitos Linguísticos. Novas Perspectivas em Política Linguística. Campinas, SP: Mercado de Letras/
Associação de Leitura do Brasil (ALB); Florianópolis: IPQL, 2003.
OLIVEIRA, G.M. “A virada político-linguística e a relevância social da linguística e dos linguistas”. In: D.A. CORREA (org.), A Relevância Social da Linguística:
Linguagem, Teoria e Ensino. São Paulo: Parábola editorial; Ponta Grossa, UEPG, 2007.
OLIVEIRA, G.M. Línguas como patrimônio imaterial. Palestra proferida na IV Conferência Nacional de Educação na Câmara dos Deputados Brasília, 27
de fevereiro de 2005. Disponível em: http://www.ipol.org.br/ler.php?cod=281; acessado em 10/02/ 2011.
PARANÁ. Diretrizes Curriculares de Língua Portuguesa para os anos finais do ensino fundamental e ensino médio. Curitiba, Secretaria de Estado da Educação,
2009.
PENNYCOOK, A. “Uma linguística aplicada transgressiva” (Responsável Trad. L. P. Moita Lopes). In: MOITA LOPES, L. P. da (Org). Por uma Linguística
Aplicada Indisciplinar. São Paulo: Parábola, 2006.
RAJAGOPALAN, K. Política linguística e a política da linguística. In: D. SIMÕES; C.C. HENRIQUES (orgs). Língua Portuguesa, Educação & Mudança. Rio de
Janeiro: Europa, 2008.
SANTOS, B. S. & ALMEIDA FILHO, N. A Universidade no Século XXI: para uma Universidade Nova. Coimbra: Almedina S/A, 2008.
e Tecnológica. Brasília, MEC/SEMTEC, Parte II, 2000.
BRASIL. Secretaria de Educação Fundamental. Parâmetros Curriculares Nacionais: terceiro e quarto ciclos do ensino fundamental: língua portuguesa/Secretaria de Educação Fundamental. Brasília, MEC/SEF, 1998.
CALVET, L-J. As Políticas Linguísticas. (Trad. Isabel de Oliveira. Duarte, Jonas Tenfen, Marcos Bagno). São Paulo: Parábola/IPOL, 2007.
CORREA, D. A. Política Linguística e Ensino de Língua. Calidoscópio. UNISINOS, V. 07, pp.69-75, 2009.
CORREA, D. A. “Políticas linguísticas e ensino: um convite à discussão”. In: BATTISTI, E. & COLLISCHONN, G. Língua e Linguagem: Perspectivas de Investigação. Pelotas: EDUCAT, 2010.
FABRÍCIO, B. F. “Linguística aplicada como espaço de desaprendizagem”. In: MOITA LOPES, L. P. da (Org). Por uma Linguística Aplicada Indisciplinar. São
Paulo: Parábola, 2006.
MAKONI, S.& MEINHOF, U. “Linguística aplicada na África: desconstruindo a noção de língua”. In: MOITA LOPES, Luiz Paulo da (Org). Por uma linguística
aplicada (in)disciplinar. São Paulo: Parábola, 2006.
Manual do Programa de Estudantes-Convênio de Graduação. Disponível em http://portal.mec.gov.br/sesu/arquivos/pdf/CelpeBras/manualpec-g.pdf; acessado
em 02/02/2011.
OLIVEIRA, G.M (org.). Declaração Universal dos Direitos Linguísticos. Novas Perspectivas em Política Linguística. Campinas, SP: Mercado de Letras/
Associação de Leitura do Brasil (ALB); Florianópolis: IPQL, 2003.
OLIVEIRA, G.M. “A virada político-linguística e a relevância social da linguística e dos linguistas”. In: D.A. CORREA (org.), A Relevância Social da Linguística:
Linguagem, Teoria e Ensino. São Paulo: Parábola editorial; Ponta Grossa, UEPG, 2007.
OLIVEIRA, G.M. Línguas como patrimônio imaterial. Palestra proferida na IV Conferência Nacional de Educação na Câmara dos Deputados Brasília, 27
de fevereiro de 2005. Disponível em: http://www.ipol.org.br/ler.php?cod=281; acessado em 10/02/ 2011.
PARANÁ. Diretrizes Curriculares de Língua Portuguesa para os anos finais do ensino fundamental e ensino médio. Curitiba, Secretaria de Estado da Educação,
2009.
PENNYCOOK, A. “Uma linguística aplicada transgressiva” (Responsável Trad. L. P. Moita Lopes). In: MOITA LOPES, L. P. da (Org). Por uma Linguística
Aplicada Indisciplinar. São Paulo: Parábola, 2006.
RAJAGOPALAN, K. Política linguística e a política da linguística. In: D. SIMÕES; C.C. HENRIQUES (orgs). Língua Portuguesa, Educação & Mudança. Rio de
Janeiro: Europa, 2008.
SANTOS, B. S. & ALMEIDA FILHO, N. A Universidade no Século XXI: para uma Universidade Nova. Coimbra: Almedina S/A, 2008.
Downloads
Publicado
2019-09-04
Como Citar
CORREA, D. A. Políticas Linguísticas e o Curso de Licenciatura em Letras: um Estudo Inicial sobre o PEC-G. Revista Linguagem em Foco, Fortaleza, v. 2, n. 3, p. 39–52, 2019. Disponível em: https://revistas.uece.br/index.php/linguagememfoco/article/view/1709. Acesso em: 23 abr. 2024.
Edição
Seção
Artigos
Licença
Copyright (c) 2019 Djane Antonucci Correa, UEPG
Este trabalho está licenciado sob uma licença Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Os autores que publicam na Linguagem em Foco concordam com os seguintes termos:
- Os autores mantêm os direitos autorais e concedem à revista o direito de primeira publicação. Os artigos estão simultaneamente licenciados sob a Creative Commons Attribution License que permite a partilha do trabalho com reconhecimento da sua autoria e da publicação inicial nesta revista.
- Os conceitos emitidos em artigos assinados são de absoluta e exclusiva responsabilidade de seus autores. Para tanto, solicitamos uma Declaração de Direito Autoral, que deve ser submetido junto ao manuscrito como Documento Suplementar.
- Os autores têm autorização para disponibilizar a versão do texto publicada na Linguagem em Foco em repositórios institucionais ou outras plataformas de distribuição de trabalhos acadêmicos (ex. ResearchGate, Academia.edu).
