Educação Infantil: tecendo considerações sobre o planejamento pedagógico
DOI:
https://doi.org/10.33241/cadernosdogposshe.v6i1.8057Palavras-chave:
Planejamento Pedagógico,, Educação Infantil, Pedagogia Histórico-CríticaResumo
Este artigo destaca a importância do planejamento pedagógico para a Educação Infantil à luz dos fundamentos da pedagogia histórico-crítica. Sendo a Educação Infantil, parte integrante da educação escolar, é responsável pela transmissão planejada dos conhecimentos historicamente sistematizados. Para tanto, a aprendizagem implica em um ensino organizado e sistematizado com práticas fundamentadas na teoria e mediante a intencionalidade do professor, fornecendo às crianças pequenas subsídios para a socialização do patrimônio cultural da humanidade. Este estudo foi realizado por meio de pesquisa bibliográfica com base nos fundamentos da teoria pedagógica histórico-crítica e do método dialético.
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