Educação

Frederico Costa; Karla Raphaella; Thais Freitas Oliveira; Maria Margarete Sampaio de Carvalho Braga; Davison da Silva Souza

doi:10.33241/cadernosdogposshe.v5i1.7480

Mostra Artística Virtual: reinventando os círculos populares de cultura no IV Legado Freireano

Autori

Thais Freitas Oliveira Universidade Estadual do Ceará https://orcid.org/0000-0001-9714-4083
Maria Margarete Sampaio de Carvalho Braga Universidade Estadual do Ceará https://orcid.org/0000-0002-0704-0131
Davison da Silva Souza Universidade Estadual do Ceará https://orcid.org/0000-0002-8597-4933

DOI:

https://doi.org/10.33241/cadernosdogposshe.v5i1.7480

Parole chiave:

Círculos de Cultura, Mostra Artística Virtual, Pedagogia Freireana

Abstract

O objetivo deste artigo foi descrever a experiência de construção da Mostra Artística Virtual, programação decorrente do IV Legado Freireano. O trabalho apresenta elementos de análise que identificam traços da reinvenção dos Círculos de Cultura Popular de Paulo Freire. Os autores participaram da organização e coordenação dos Círculos de Cultura como mediadores e participantes com apresentação de trabalho. Além dos registros das ações desenvolvidas, recorreu-se a uma pesquisa qualitativa de caráter bibliográfico, tendo, como base, Freire (2020; 2019), Brandão e Fagundes (2016). A análise da experiência permite revelar nítidas aproximações do processo vivenciado com a Pedagogia Freireana, tendo como propósito comum a busca pela construção de uma educação crítica e libertadora.

Metriche

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Riferimenti bibliografici

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Pubblicato

2021-12-26

Come citare

FREITAS OLIVEIRA, T.; MARGARETE SAMPAIO DE CARVALHO BRAGA, M.; DA SILVA SOUZA, D. Mostra Artística Virtual: reinventando os círculos populares de cultura no IV Legado Freireano. Taccuini GPOSSHE, [S. l.], v. 5, n. 1, 2021. DOI: 10.33241/cadernosdogposshe.v5i1.7480. Disponível em: https://revistas.uece.br/index.php/CadernosdoGPOSSHE/article/view/7480. Acesso em: 23 nov. 2024.

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Fascicolo

V. 5 N. 1 (2021): Fluxo Contínuo

Sezione

Educação do campo e Pedagogia histórico-crítica em contexto de crise e pandemia

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