La educación infantil y sus colores
DOI:
https://doi.org/10.33241/cadernosdogposshe.v9i1.16736Palabras clave:
Racismo; Blanqueamiento; Cuentos infantiles.Resumen
El objetivo de este trabajo es analizar los datos relativos al color/raza de los niños matriculados en la educación infantil, utilizando el análisis del Censo Escolar, que pone de manifiesto la invisibilidad de los niños negros, la búsqueda del blanqueamiento y el sorprendente desconocimiento del color/raza de los bebés y los niños en el momento de la matriculación en la escuela. También fue posible analizar algunos cuentos infantiles que contienen en su esencia conceptos y situaciones racistas, cuentos que se encuentran comúnmente en nuestras escuelas. Ante tal perspectiva, concluimos sobre la necesidad de valorar y reconocer el color/raza de nuestros bebés y niños, así como de mirar los cuentos infantiles con una visión crítica, identificando aquellos que generan o refuerzan actitudes racistas y prejuiciosas.
Citas
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