Vol. 1 No. 2 (2019)

Artigos

• Política Pública de Inclusão: o caso da escola de ensino fundamental inclusiva hildemar maia no município de macapá/ap

  Nelcira Costa da Silva, Maria Helena de Paula Frota

  5-24

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• Contribuições do Curso Intercultural Indígena na Práxis dos Professores da Etnia Karipuna-AP

  Iranir Andrade dos Santos, Alexandre Almeida Barbalho

  25-39

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• A Exclusão Social dos Moradores da Área de Ressaca do Bairro do Congós no Município de Macapá

  Dirley Furtado da Silva, Hermano Machado Ferreira Lima

  40-63

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• Políticas Públicas de Inclusão e Acessibilidade: um estudo de caso na escola municipal de ensino fundamental goiás - macapá/ap

  Joelma Suely de Oliveira da Silva Santos, Antônio Germano Magalhães Junior

  64-83

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• Fórum Agenda do Servidor do Governo do Amapá: de política pública à estratégia política

  Maria Cristina Vilhena Coelho Pinto, Francisco Horácio da Silva Frota

  84-100

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• Violência nas escolas: é caso de polícia?

  Natália Ross Nazaré Marques, Alexandre Gomes Galindo

  101-118

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• Desafios na Resolução de Conflitos no Ambiente Escolar: práticas restaurativas na educação

  Cristiane Vilhena de Souza, Kátia Paulino dos Santos

  119-140

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• Gestão Educacional na Escola Estadual Professora Nelita Rocha Brito Dias: uma análise a partir dos paramêtros de uma gestão participativa

  Maria Beth Ribeiro Soares, Rodrigo Santaella Gonçalves

  141-161

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• O Processo de Escolha de Gestores Escolares no Estado do Amapá

  Norma Cordeiro da Silva, Alexandre Almeida Barbalho

  162-177

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• Implicações no PARFOR na Atuação Docente: análise da universidade federal do amapá

  Alciane Santos Favacho, Kátia Paulino dos Santos

  178-188

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• Mulheres Negras do Curiaú: uma reflexão étnico-racial na dimensão educacional e profissional

  Clarice Costa da Silva, Maria Helena de Paula Frota

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• O Planejamento Educacional Em Mazagão-AP um olhar sobre o plano municipal de educação

  Magno dos Santos Braga, Francisco Horácio da Silva Frota

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