A didática no Ensino Superior: uma experiência dialógica de estágio em docência

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Palavras-chave:

Didática, Docência, Ensino Superior, Estágio

Resumo

O presente artigo versa sobre uma experiência didática realizada em turmas do Curso de Licenciatura em Letras -língua portuguesa e língua inglesa, francesa, alemã, espanhola, italiana e línguas clássicas- pertencente à Universidade Federal do Ceará (UFC). A condução desta investigação deu-se pelos pesquisadores discentes a nível de doutoramento, pertencentes ao Programa de Pós-Graduação em Educação (PPGE) da UFC, assim como também, pelo professor orientador dos pós-graduandos, também pertencente ao PPGE/UFC. No aspecto metodológico, tratou-se de uma pesquisa de cunho qualitativo, orientada pela pesquisa participante como mote de interação com o lócus da investigação e coleta de dados. Com tudo, concluiu-se que é possível sair de um aspecto didático mais enrijecido, buscando construir um percurso didático experiencial que trabalhe a amorosidade, a tomada de consciência crítica diante da realidade e busque a construção do ser mais em sua inteireza.

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Biografia do Autor

Tiago Bruno Areal Barra, Universidade Federal do Ceará

Doutorando em Educação pela Universidade Federal do Ceará (UFC). Mestre em Educação pela Universidade Federal do Ceará (UFC). Bolsista pela Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES).

Renata Lopes de Oliveira, Universidade Estadual do Ceará (UECE) e Universidade Federal do Ceará (UFC)

Doutoranda em Educação pela UFC e graduanda em Pedagogia pela UECE. Mestra em Educação e Licenciada em História ambos pela UFC. Bolsista pela Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES).

João Batista de Albuquerque Figueiredo, Universidade Federal do Ceará (UFC)

Professor Pesquisador do Programa de Pós-graduação em Educação Brasileira da Universidade Federal do Ceará, professor associado do Departamento de Teoria e Prática do Ensino da Faculdade de Educação da UFC.

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Publicado

2021-08-06

Como Citar

Barra, T. B. A. ., Oliveira, R. L. de ., & Figueiredo, J. B. de A. . (2021). A didática no Ensino Superior: uma experiência dialógica de estágio em docência . Ensino Em Perspectivas, 2(4), 1–11. Recuperado de https://revistas.uece.br/index.php/ensinoemperspectivas/article/view/5989

Edição

v. 2 n. 4 (2021): Ensino em Perspectivas

Seção

Artigos

Licença

Copyright (c) 2021 Tiago Bruno Areal Barra, Renata Lopes de Oliveira, João Batista de Albuquerque Figueiredo

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