Educação

Frederico Costa; Karla Raphaella; Franciele Miranda Ferreira Dias; Beatriz Cristina Rita

doi:10.33241/cadernosdogposshe.v9i1.16759

Autores

Franciele Miranda Ferreira Dias Faculdade de Ciências e Letras de Araraquara
Beatriz Cristina Rita Faculdade de Ciências e Letras de Araraquara https://orcid.org/0009-0005-9795-6766

DOI:

https://doi.org/10.33241/cadernosdogposshe.v9i1.16759

Palavras-chave:

Projeto Nós Propomos; Cidadania Territorial; Geografia; Escola pública.

Resumo

O trabalho apresenta uma revisão bibliográfica sobre o conceito de cidadania territorial, que fundamenta os projetos integrantes da maior rede internacional voltada à educação geográfica: “Nós Propomos”. Conclui-se com a apresentação e reflexão dos resultados parciais do projeto “Nós Propomos! Construindo a cidadania territorial”, situado na cidade de Araraquara-SP, na escola pública e periférica, “E.E. Profa. Maria Isabel Orso. A justificativa permeia a importância da divulgação de práticas que integram o ensino de geografia, atreladas ao projeto, que têm colaborado positivamente para a formação do pensamento crítico dos estudantes participantes. O objetivo principal é discutir como a inserção do projeto Nós Propomos tem cooperado para o aprendizado de Geografia, para a reflexão dos problemas locais e para a proposição de soluções, contribuindo para a criticidade dos educandos. A metodologia empregada foi a coleta de materiais produzidos no projeto, a reflexão sobre os resultados parciais e revisão bibliográfica.

Biografia do Autor

Franciele Miranda Ferreira Dias, Faculdade de Ciências e Letras de Araraquara

Professora assistente no Departamento de Ciências Sociais da FCLAr, Unesp de Araraquara. Desenvolve pesquisas nas áreas de Geografia Urbana, Agronegócio e especialização produtiva e ensino de Geografia relacionado ao espaço urbano.

Beatriz Cristina Rita, Faculdade de Ciências e Letras de Araraquara

Graduanda em Ciências Sociais pela FCLAr, Unesp de Araraquara e bolsista do projeto de extensão, em andamento.

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