Estadísticas educativas de Amphilóquio Câmara y Potiguares:
el libro Cenários Municipais (1943)
DOI:
https://doi.org/10.33241/cadernosdogposshe.v7i2.11772Palabras clave:
Historia de la educación; Estadísticas de la educación; Intelectuales; Rio Grande do Norte.Resumen
El objetivo de este estudio fue presentar la relación de Amphilóquio Câmara con la construcción de la escritura sobre educación en Rio Grande do Norte, a partir del análisis historiográfico de su libro Cenários Municipais, publicado en 1943. Intentamos responder a las siguientes preguntas: ¿quién era Amphilóquio Câmara? ¿qué le autorizaba a escribir sobre educación? ¿qué escribió sobre educación en Rio Grande do Sul? y ¿cómo estaba presente la estadística en sus escritos? Nuestro abordaje teórico-metodológico se basa en los conceptos presentados por Sirinelli (1998), Michel de Certeau (1982) y Besson (1995). En la construcción de nuestro análisis, utilizamos también periódicos y revistas de la época. El estudio muestra la participación del intelectual en la sociedad potiguar durante el período, actuando al frente de instituciones y ocupando cargos políticos y administrativos, especialmente como Director del Departamento de Estadística. Fue a partir de este cargo que escribió su libro.
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