Amphilóquio Câmara and Potiguares’ educational statistics:
the book Cenários Municipais (1943)
DOI:
https://doi.org/10.33241/cadernosdogposshe.v7i2.11772Keywords:
History of Education; Educational statistics; Intellectuals; Rio Grande do Norte.Abstract
The aim of this study was to present the relationship between Amphilóquio Câmara from Rio Grande do Norte and the construction of writing on education in Rio Grande do Norte, based on a historiographical analysis of his book Cenários Municipais, published in 1943. We sought to answer the following questions: who was Amphilóquio Câmara? What authorized him to write about education? What did he write about education in Potiguar? And how were statistics present in his writing? Our theoretical-methodological approach is based on the concepts presented by Sirinelli (1998), Michel de Certeau (1982) and Besson (1995). In constructing our analysis, we also used newspapers and magazines from the period. The study shows the intellectual's participation in Potiguar society during the period, acting at the head of institutions and holding political and administrative positions, especially as Director of the Statistics Department. It is from this place that the intellectual writes his book.
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