Trayectoria formativa y prácticas educativas de Francisca Maria Morais da Silva
DOI:
https://doi.org/10.33241/cadernosdogposshe.v6i2.9200Palabras clave:
Educador; trayectoria formativa; Prácticas pedagógicas; Biografía; Educación de la mujer.Resumen
El objetivo general de este artículo es comprender la articulación de la trayectoria formativa de la profesora Francisca Maria Morais da Silva Pereira, del municipio de Caucaia-CE y el desarrollo de sus prácticas pedagógicas en el ámbito escolar. La metodología utilizada fue el enfoque cualitativo desde la metodología de la Historia Oral, en la que se utilizó la concepción de tipo biográfico a partir de la entrevista realizada a la educadora. Así, se percibió que la maestra Francisca tuvo, durante gran parte de su trayectoria formativa, el carácter tradicional, sin embargo, logró modificar sus prácticas e innovarlas a partir de los conocimientos adquiridos en la educación inicial y continua. Concluyendo que la importancia de este trabajo permite una mayor visibilidad de los educadores que, como Francisca, contribuyeron al desarrollo educativo de la ciudad de Caucaia.
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