Entre partidas, lágrimas e insubmissão:

o (re)existir em Ponciá Vicêncio, de Conceição Evaristo

Autores/as

  • Elenice de Paula Universidade Federal de Sergipe – UFS

DOI:

https://doi.org/10.33241/cadernosdogposshe.v9i1.16750

Palabras clave:

Ancestralidad; Literatura; Pensamiento social brasileño.

Resumen

En este texto se analiza la obra Ponciá Vicêncio, de Conceição Evaristo, como crítica social e instrumento de alfabetización racial, a partir de la escritura. La trayectoria de la protagonista pone de manifiesto los efectos del racismo estructural, la pobreza y la violencia de género, reflejando la transición del campo a la ciudad y las exclusiones a las que se enfrenta la población negra. Las memorias de Ponciá contraponen la infancia comunitaria y rural a la vida urbana marcada por la deshumanización y la pérdida de identidad. El análisis se basa en estudios decoloniales, interseccionales y en el concepto de quilombo como espacio de resistencia (Gomes, 2022). Evaristo se destaca como pensadora crítica de la realidad brasileña, que denuncia las desigualdades e invierte en la ancestralidad como forma de reconstrucción y pertenencia. La literatura, como proceso educativo, se convierte así en un espacio de denuncia y elaboración de futuros posibles, basados en la dignidad y el reconocimiento de la población negra como sujeto histórico y social.

Biografía del autor/a

Elenice de Paula, Universidade Federal de Sergipe – UFS

Doutoranda em Educação pelo Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Federal de Sergipe - PPGED-UFS.  Mestra em Educação pelo Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Federal de Santa Catarina - PPGE-UFSC. Bolsista pela Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior – CAPES.

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Publicado

2025-12-08

Cómo citar

DE PAULA, E. Entre partidas, lágrimas e insubmissão:: o (re)existir em Ponciá Vicêncio, de Conceição Evaristo. Cuadernos de GPOSSHE, [S. l.], v. 9, n. 1, p. 1–18, 2025. DOI: 10.33241/cadernosdogposshe.v9i1.16750. Disponível em: https://revistas.uece.br/index.php/CadernosdoGPOSSHE/article/view/16750. Acesso em: 15 dic. 2025.