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v. 4 n. 11 (2017): Número Especial - Boletim Cearense de Educação e História da Matemática
v. 4 n. 11 (2017): Número Especial - Boletim Cearense de Educação e História da Matemática
Publicado:
2017-08-31
Editorial
Editorial - Volume 04, Número 11 (2017)
John A. Fossa, Bernadete Barbosa Morey, Iran Abreu Mendes
1-5
PDF
DOI:
https://doi.org/10.30938/bocehm.v4i11.65
Artigos
INVESTIGANDO A CONJUNÇÃO ENTRE HISTÓRIA DA MATEMÁTICA E TECNOLOGIAS DE INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO, POR MEIO DE UM LEVANTAMENTO BIBLIOGRÁFICO EM EVENTOS INTERNACIONAIS DE EDUCAÇÃO MATEMÁTICA
Giselle Costa de Sousa, Allyson Emanuel Januário da Costa
6-21
PDF
DOI:
https://doi.org/10.30938/bocehm.v4i11.37
APLICAÇÃO DO TRIÂNGULO DE PASCAL
John A. Fossa
22-34
PDF
DOI:
https://doi.org/10.30938/bocehm.v4i11.38
JOHN ANDREW FOSSA: EDUCADOR MATEMÁTICO
Liliane dos Santos Gutierre, Wguineuma Pereira Avelino Cardoso
35-50
PDF
DOI:
https://doi.org/10.30938/bocehm.v4i11.39
CITAR OU NÃO CITAR, EIS A QUESTÃO (OU A INUSITADA UNIÃO LITERÁRIA DE SHAKESPEARE E LEWIS CARROLL PARA DEFENDER EUCLIDES)
Rafael Montoito
51-70
PDF
DOI:
https://doi.org/10.30938/bocehm.v4i11.40
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João Cláudio Brandemberg
81-92
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DOI:
https://doi.org/10.30938/bocehm.v4i11.33
É POSSÍVEL UTILIZAR FONTES HISTÓRICAS NAS AULAS DE MATEMÁTICA DA EDUCAÇÃO BÁSICA?
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https://doi.org/10.30938/bocehm.v4i11.42
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105-118
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https://doi.org/10.30938/bocehm.v4i11.43
Relato de Experiência
EXPERIÊNCIAS DE UTILIZAÇÃO DE ARTEFATOS HISTÓRICOS EM ATIVIDADES DE ENSINO
Rosalba Lopes de Oliveira
71-80
PDF
DOI:
https://doi.org/10.30938/bocehm.v4i11.41
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