v. 4 n. 11 (2017): Número Especial - Boletim Cearense de Educação e História da Matemática

Publicado: 2017-08-31

Editorial

Editorial - Volume 04, Número 11 (2017)

John A. Fossa, Bernadete Barbosa Morey, Iran Abreu Mendes

1-5
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Artigos

INVESTIGANDO A CONJUNÇÃO ENTRE HISTÓRIA DA MATEMÁTICA E TECNOLOGIAS DE INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO, POR MEIO DE UM LEVANTAMENTO BIBLIOGRÁFICO EM EVENTOS INTERNACIONAIS DE EDUCAÇÃO MATEMÁTICA

Giselle Costa de Sousa, Allyson Emanuel Januário da Costa

6-21
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APLICAÇÃO DO TRIÂNGULO DE PASCAL

John A. Fossa

22-34
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JOHN ANDREW FOSSA: EDUCADOR MATEMÁTICO

Liliane dos Santos Gutierre, Wguineuma Pereira Avelino Cardoso

35-50
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CITAR OU NÃO CITAR, EIS A QUESTÃO (OU A INUSITADA UNIÃO LITERÁRIA DE SHAKESPEARE E LEWIS CARROLL PARA DEFENDER EUCLIDES)

Rafael Montoito

51-70
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AN INTRODUCTION TO CHRISTOPHORI CLAVII EPITOME ARITHMETICAE PRACTICAE (1614

João Cláudio Brandemberg

81-92
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É POSSÍVEL UTILIZAR FONTES HISTÓRICAS NAS AULAS DE MATEMÁTICA DA EDUCAÇÃO BÁSICA?

Daniele Esteves Pereira

93-104
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A BALESTILHA DESCRITA NA OBRA CHRONOGRAPHIA REPERTORIO DOS TEMPOS (1603): DISCUSSÕES INICIAIS SOBRE O SABER INCORPORADO NO INSTRUMENTO

Ana Carolina Costa Pereira, Antonia Naiara de Sousa Batista, Isabelle Coelho da Silva

105-118
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Relato de Experiência

EXPERIÊNCIAS DE UTILIZAÇÃO DE ARTEFATOS HISTÓRICOS EM ATIVIDADES DE ENSINO

Rosalba Lopes de Oliveira

71-80
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