Acampamentos e colônias públicas no Uruguai (1909 - 1961)

Autores

DOI:

https://doi.org/10.47149/pemo.v3i2.4791

Palavras-chave:

Campos, Colônias, Políticas públicas, Biopolítica

Resumo

O texto analisa as propostas de acampamentos e colônias no processo de modernização por que passava o Uruguai no início do século XX. Investiga em diferentes documentos históricos que narram e explicitam as características dessas propostas, permitindo a conceituação e o estabelecimento de uma breve revisão histórica. Esses dispositivos estatais na forma de políticas públicas procuraram contribuir para certos modos de produção do corpo que estivessem em consonância com os modos gerais por que passava a educação pública. Os acampamentos e colônias faziam parte dos planos de um Estado com vocação organizadora e são pensados ​​no texto a seguir como dispositivos biopolíticos. Disciplina, organização, controle e vigilância são elementos que são postos a trabalhar nas experiências encontradas.

Downloads

Não há dados estatísticos.

Biografia do Autor

Nicolás Geymonat Fonsalías, Universidad Nacional de la Plata - Universidad de la República

Estudiante de la maestría en Educación corporal de la Universidad Nacional de la Plata (UNLP), Licenciado en Educación Física por la Universidad de la República (UdelaR).

Referências

BARRÁN, J. P. Historia de la sensibilidad en Uruguay: La cultura bárbara (1800 - 1860). Tomo 1, Montevideo, Ediciones de la Banda Oriental, 1991.

BARRÁN, J. P. Historia de la sensibilidad en Uruguay: El

disciplinamiento (1860 - )" Tomo 2, Montevideo, Ediciones de la Banda Oriental, 1991.

CALDEIRO, M. O corpo em jogo: a emergência do discurso sobre o jogo no campo da educação física no início do século XX no Uruguai. Dissertação de Mestrado, PPGEUFSC, 2017.

DOGLIOTTI, P. Alejandro Lamas: Cultura física o corporal en el primer plan de Educación Física escolar en Educación del cuerpo y discursividades en torno a la formación en educación física en Uruguay (1874-1948). Ediciones universitárias, 2012.

FOUCAULT, M. Historia de la sexualidad 1: La voluntad de saber” 2ª ed. 8ª reimpresión. Buenos Aires, Siglo veintiuno editores, 2018.

FOUCAULT, M. La arqueología del saber. 2ª ed. 4ª reimpr. Buenos Aires: Siglo Veintiuno Editores, 2018.

GEYMONAT, N.; HEGUY, J.; ROCHA, M. Campamentos y colonias públicas en Uruguay. Su vínculo con lo educativo (1909 – 1961). Tesis de finalización de Licenciatura en Educación Física, 2017.

LEMA, R; MACHADO, L. Tiempo libre y recreación en Uruguay. La construcción de un enfoque lúdico y educativo. EN: Tiempo Libre, Ocio y Recreación em América Latina. Editorial UFMG, Belo Horizonte, 2009.

MARTINIS, P. Educación, pobreza y seguridad; en el Uruguay de la década de los noventa. Departamento de Publicaciones, Unidad de comunicación de la Universidad de la República, 2013.

SABINO, C. El proceso de investigación. Caracas: Editorial Panapo Caracas,1992.

SCARLATO GARCÍA, I. Corpo e tempo livre: As plazas vecinales de cultura física em Montevidéu (1911 - 1915). Dissertação de Mestrado, Florianópolis, 2015.

SCHARAGRODSKY, P. y SOUTHWELL, M. El cuerpo en la escuela. Programa de capacitación multimedial, 2007.

VILAS, F. Recreación en el Uruguay. Historias, trayectos, concepciones y modelos. EN: Tiempo Libre, Ocio y Recreación en América Latina. Editorial UFMG, Belo Horizonte, 2009.

WILLIAMS, R. Palabras clave. Un vocabulario de la cultura y la sociedade. 1ed. 1ª reimp. Buenos Aires: Nueva visión. Traducción de Horacio Pons, 2003.

FUENTES CONSULTADAS

ALVES, Alberto (1940) "Campamentos escolares en el Uruguay" Montevideo, Imprenta Nacional. Consejo Nacional de Enseñanza Primaria y Normal.

FOURNIÉ, Emilio (1926) “El campamento escolar de Piriápolis” en “Anales de Instrucción Primaria” Tomo XXI – Nº 1, Montevideo.

GARCÍA NICASIO, Héctor (1943) "Campamentos Escolares de Vacaciones" En: Anales de Instrucción Primaria, época 2, tomo 6, N°3, setiembre 1943. pp. 599 - 602.

LARGUIA, Alfredo (1942) "Selección de niños para la colonia de vacaciones" En: Anales de Instrucción Primaria, época 2 tomo 5 N°2 al 4, Junio - Diciembre 1942.pp.268-286.

LOINAZ DE TESTONI, María Teresa (1961) "Campamento Escolar de Vacaciones" En: Anales de Instrucción Primaria, tomo 24 N°4 al 6, Abril - Junio 1961.pp.121-132.

PÉREZ, Abel J. (1909) "Las Colonias de vacaciones" En: Anales de Instrucción

Primaria, tomo 6 N°1 al 6, Enero - Junio 1909.

YANNUZZI, Eugenia (1945) "Colonia de Vacaciones de Miramar" En: Anales de Instrucción Primaria, época 2 tomo 9 N°3 y 4, Setiembre - Diciembre 1946. pp. 212-330.

Publicado

2021-03-31

Como Citar

GEYMONAT FONSALÍAS, N. Acampamentos e colônias públicas no Uruguai (1909 - 1961). Práticas Educativas, Memórias e Oralidades - Rev. Pemo, [S. l.], v. 3, n. 2, p. e324791, 2021. DOI: 10.47149/pemo.v3i2.4791. Disponível em: https://revistas.uece.br/index.php/revpemo/article/view/4791. Acesso em: 20 abr. 2024.

Edição

Seção

Dossiê - Perspectivas e compromissos com a sustentabilidade: olhares diversos sobre o desenvolvimento rural sustentável