Historicity of the Romani Peoples: the documentary as a historical record and a tool for the dissemination of culture
DOI:
https://doi.org/10.47149/pemo.v7.e16003Keywords:
Gypsy, Documentary, High school, MemoryAbstract
This article aims to present the historical trajectory of the Romani people in Brazil and understand the relevance of using documentary films in high schools to build an education that aims to include knowledge about these people and their cultures in the school environment. To this end, we draw on authors such as Wanderley (2009), Durante (2022), Moonen (1996), and Teixeira (2008). Thus, this is a qualitative, interpretive study based on bibliographic and documentary research, using the documentary Art and Culture: Romani Culture, available on YouTube, as a source of analysis. Thus, the research highlighted the presence of Romani people in different historical moments, demonstrating that documentary films are an important tool for educating high school students about the Romani people and their cultures, presenting themselves as a rich pedagogical proposition.
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