A Musical Experience in Early Childhood Education

Authors

DOI:

https://doi.org/10.47149/pemo.v8.e16454

Keywords:

Music, Early Childhood Education, Pedagogical practice

Abstract

Music is a form of language and cultural production that makes significant contributions to human development. In early childhood education, it becomes an artistic expression of great educational value for children. This study aims to understand how pedagogical work with music in early childhood education fosters the development of artistic skills in children. Using a qualitative approach, this field study was conducted at an Early Childhood Education Center (CEI) in the municipal public school system of Fortaleza, with a Pre-Kindergarten II class composed of 20 children with an average age of 2 years. Based on the field study, it was observed that music education promotes not only cognitive learning but also processes of socialization, emotional expression, and the strengthening of children's identity.

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Author Biographies

  • Mayara Alves Loiola Pacheco, Prefeitura Municipal de Fortaleza

    Doutora e mestra em Educação. Especialista em Educação à Distância. Professora da Rede Municipal de Educação de Fortaleza.

  • Bruno de Oliveira Sales Mota, Governo do Estado do Ceará

    Mestre em Educação pela Universidade Estadual do Ceará. Especialista em Educação Inclusiva e Psicologia e o Desenvolvimento Infantil. Pedagogo pela Universidade Estadual do Ceará. Professor na Escola Superior do Parlamento.

  • Geandra Cláudia Silva Santos, Universidade Estadual do Ceará

    Graduada em Pedagogia. Mestrado em Educação Especial e Doutorado em Educação. Pós-doutorado em Educação pela Universidade Federal do Matogrosso do Sul. Professora com atuação na graduação e pós-graduação na UECE. Líder do Grupo de Pesquisa em Educação Especial – GPEE/UECE.

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Published

2026-01-27

How to Cite

A Musical Experience in Early Childhood Education. Educational Practices, Memories and Oralities, [S. l.], v. 8, p. e16454, 2026. DOI: 10.47149/pemo.v8.e16454. Disponível em: https://revistas.uece.br/index.php/revpemo/article/view/16454. Acesso em: 20 apr. 2026.