Proposta didática para a promoção da escrita criativa em sala de aula do Ensino Fundamental

Autores

DOI:

https://doi.org/10.47149/pemo.v3i1.4048

Palavras-chave:

Escritura creativa, Creatividad, Producción escrita

Resumo

Neste artigo, é feito um breve passeio por vários dos autores mais proeminentes da escrita criativa ao longo da história. Com base neles e com os nossos próprios contributos, desenvolvemos uma proposta de intervenção educativa com o objectivo de promover a criatividade e a escrita em todos os momentos. Ao mesmo tempo, o objetivo é melhorar a comunicação, tanto oral como escrita, e o aprimoramento progressivo da ortografia. O workshop, que consiste em nove sessões, é dirigido a alunos do 1.º ciclo da Educação Básica, especificamente do 2.º ano. Após uma primeira análise teórica, mostraremos esta proposta didática e concluiremos com uma reflexão sobre ela.

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Biografia do Autor

Rocío Maraver Landero, Universidad de Cádiz

Graduada en Educación Primaria por la Universidad de Huelva.

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Publicado

2021-03-27

Como Citar

LANDERO, R. M. Proposta didática para a promoção da escrita criativa em sala de aula do Ensino Fundamental. Práticas Educativas, Memórias e Oralidades - Rev. Pemo, [S. l.], v. 3, n. 1, p. e314048, 2021. DOI: 10.47149/pemo.v3i1.4048. Disponível em: https://revistas.uece.br/index.php/revpemo/article/view/4048. Acesso em: 21 nov. 2024.

Edição

v. 3 n. 1 (2021): Práticas Educativas, Memórias e Oralidades

Seção

Produtos pedagógicos

Licença

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