A Contribuição do Letramento Muldimodal para os Multiletramentos

Autores

  • Josenia Antunes Vieira, UnB

Palavras-chave:

letramento multimodal, teoria multimodal do discurso, multiletramentos

Resumo

A contribuição principal do letramento multimodal para o estudo da Teoria do Letramento (TL) é o alargamento desse conceito para multiletramentos, os quais inspiraram os estudos multimodais sobre o discurso e, particularmente sobre o texto. Fairclough (1992); Kress e van Leeuwen (1996, 2006); Fairclough e Chouliaraki (1999); van Leeuwen (2000; 2005) defendem que as práticas discursivas, por sua natureza social, refletem as mudanças da escrita, tornando-se a instância preferencial para estudar os novos letramentos multimodais. A Teoria Multimodal do Discurso (TMD), por sua vez, concentra seus estudos nas semioses sociais que se manifestam tanto em teorias linguísticas quanto em teorias sociais, em uma perspectiva transdisciplinar, as quais podem efetivamente contribuir para o avanço
dos estudos dos novos letramentos.

Downloads

Não há dados estatísticos.

Referências

FAIRCLOUGH,N. Discourse and Social Change. Cambridge: Polite Press, 1992.
HASAN, R; WILLIAMS, G. Literacy in Society.London, New York: Longman, 1996.
HALLIDAY, M. A. K. An Introduction to Functional Grammar. 2nd ed. London: Arnold, 1994.
KRESS, G; VAN LEEUWEN, T. Multimodal Discourse: the Modes and Media of Contemporary Communication. New York: Oxford Press, 2001.
KRESS, G; VAN LEEUWEN, T. Reading Images: the Grammar of Visual Design. London: Routledge, [1996] 2006.
KRESS, G; LEITE-GARCIA, R; VAN LEEUWEN, T. “Semiótica discursiva”. In: El Discurso como Estructura y Proceso: Estudios sobre el Discurso. Una Introducción Multidisciplinaria. Compilado por Teun van Dijk. España: Gedisa, 2000.
KRESS, G. Multimodal texts and critical discourse analysis.: Discourse Analysis Proceedings of the 1st International Conference on Discourse Analysis. Edited
by E. R. Pedro. Lisboa: Colibri, 1996.
STREET, B. V. (ed). Cross-Cultural Approaches to Literacy. Cambridge: University Press, 1993.
STREET, B. V. Social Literacies: Critical Approaches to Literacy in Development, Ethnography and Education. London: Longman, 1995.
VIEIRA, J. A.O Papel das Práticas de Letramento Mediadas na Reconfiguração da Linguagem e na Constituição do Sujeito. Brasília, 2004 (inédito).
VIEIRA, J.A.(Edit). Olhares em Análise de Discurso Crítica. 2009. Disponível: www.cepadic.com

Downloads

Publicado

2019-09-05

Como Citar

VIEIRA, J. A. A Contribuição do Letramento Muldimodal para os Multiletramentos. Revista Linguagem em Foco, Fortaleza, v. 2, n. 3, p. 85–100, 2019. Disponível em: https://revistas.uece.br/index.php/linguagememfoco/article/view/1723. Acesso em: 23 nov. 2024.

Edição

v. 2 n. 3 (2010): Linguagem em Foco - Volume Temático: Metáfora na Linguagem e no Pensamento

Seção

Artigos

Licença

Copyright (c) 2019 Josenia Antunes Vieira, UnB

Creative Commons License
Este trabalho está licenciado sob uma licença Creative Commons Attribution 4.0 International License.

Os autores que publicam na Linguagem em Foco concordam com os seguintes termos:

  • Os autores mantêm os direitos autorais e concedem à revista o direito de primeira publicação. Os artigos estão simultaneamente licenciados sob a Creative Commons Attribution License que permite a partilha do trabalho com reconhecimento da sua autoria e da publicação inicial nesta revista.
  • Os conceitos emitidos em artigos assinados são de absoluta e exclusiva responsabilidade de seus autores. Para tanto, solicitamos uma Declaração de Direito Autoral, que deve ser submetido junto ao manuscrito como Documento Suplementar.
  • Os autores têm autorização para disponibilizar a versão do texto publicada na Linguagem em Foco em repositórios institucionais ou outras plataformas de distribuição de trabalhos acadêmicos (ex. ResearchGate, Academia.edu).