Anonimato e apagamento enunciativo na rede social X: pontos de vista sobre PL contra aborto legal

Evandro de Melo Catelão; Isabel  Muniz-Lima

doi:10.46230/lef.v17i2.13867

Authors

Evandro de Melo Catelão Federal University of Technology of Paraná https://orcid.org/0000-0003-3006-5051
Isabel Muniz-Lima Federal University of Alagoas https://orcid.org/0000-0003-2809-8292

DOI:

https://doi.org/10.46230/lef.v17i2.13867

Keywords:

textual linguistics, enunciative erasure, digital interaction, point of view

Abstract

This study aims to explore certain enunciative and verbo-iconic aspects present in attempts at enunciative erasure in posts and comments on the social network X, in discussions about the Bill (PL) proposed by Congressman Sóstenes Cavalcante against legal abortion in Brazil. The research, therefore, seeks to discuss argumentative and discursive uses of some forms of enunciative erasure, especially concerning the management of points of view in this environment. We problematize the role of anonymity as a discursive tool and its impact on the dynamics of interaction in digital spaces. The study is theoretically grounded in the works of Rabatel (2017), Adam (2020), Adam and Gilles Lugrin (2006/2007), Marques (2022), Cavalcante et al. (2022), among other authors who discuss forms of enunciative erasure in various socio-discursive situations or in relation to text studies. Methodologically, the research adopts a descriptive and interpretative approach, using screenshots of posts made on the profile of then-Brazilian president Luiz Inácio Lula da Silva and related comments. The analysis results reveal a particular use of anonymity, employed both as a tool for attack and as a marker of ideological positioning on this social network.

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Author Biographies

Evandro de Melo Catelão, Federal University of Technology of Paraná

Professor do Magistério Superior na Universidade Tecnológica Federal do Paraná (UTFPR) Campus Curitiba, onde também atua como docente permanente no Programa de Pós-Graduação em Estudos de Linguagens (PPGEL). Possui dois pós-doutorados: um em Linguística Textual pela Universidade Federal do Ceará (UFC) e outro nas áreas de Análise do Discurso, Produção de Texto e Tradução com o uso de Inteligência Artificial Generativa e Modelos de Linguagem de Grande Escala (LLMs), realizado na Università di Torino, Itália. É membro do Grupo de Pesquisa PROTEXTO. Suas pesquisas e publicações concentram-se na intersecção entre análise textual e discursiva, abordando os seguintes eixos: Argumentação construção argumentativa em diferentes gêneros, com base na retórica clássica, nova retórica e teorias discursivas da argumentação; Teorias enunciativas análise do ponto de vista, da responsabilidade enunciativa e das relações locutor/enunciador na construção de sentidos; Gêneros discursivos descrição e funcionamento de gêneros pré-digitais e digitais nativos, com foco em estratégias retórico-enunciativas e tecnotextuais em diversas esferas sociais; Discurso digital estudo da discursividade em ambientes digitais (redes sociais, comentários online, plataformas de checagem etc.), com ênfase em ethos, estereótipos, polêmica e circulação de sentidos; Leitura e produção de texto no ensino abordagens textuais e discursivas voltadas à formação leitora e escritora, especialmente na educação básica e no uso de tecnologias educacionais; Inteligência Artificial e linguagem análise da interação entre humanos e modelos de linguagem (LLMs) na produção textual e na construção de sentidos, com base em referenciais discursivos.. É membro do GTLTAC (Grupo de Trabalho Linguística de Texto e Análise da Conversação), vinculado à ANPOLL.

Isabel Muniz-Lima, Federal University of Alagoas

Professora Adjunta na Faculdade de Letras da Universidade Federal de Alagoas (FALE-UFAL). Possui duplo doutorado em Linguística, sob sistema de cotutela realizado pela Universidade Federal do Ceará (PPGLIN/UFC) e pela Universidade Nova de Lisboa (NOVA/FCSH). É Mestre em Linguística pela Universidade Federal do Ceará (PPGLIN/UFC), com dissertação sobre interação escrita em contexto de uso da Aprendizagem Cooperativa. Possui Especialização em Ensino de Língua Portuguesa pela Faculdade 7 de Setembro (Fa7), com monografia voltada para a inserção do audiolivro na sala de aula. É membro dos grupos de pesquisa Getel (UFAL) e Protexto (Unilab). Foi professora efetiva de Língua Portuguesa na Secretaria da Educação Básica do Estado do Ceará (SEDUC/CE) e professora temporária de Língua Portuguesa no Instituto Federal de Santa Catarina (IFSC). Atuou como pesquisadora e elaboradora de material didático para a educação básica no Centro de Excelência em Políticas Educacionais (Cenpe/FCPF) da Universidade Federal do Ceará (UFC) e também como Analista de Qualidade Pedagógica Sênior em projeto de pesquisa do Núcleo de Excelência em Tecnologias Sociais no Instituto de Computação da Universidade Federal de Alagoas (NEES/IC/UFAL). Pesquisa na área de Linguística Textual. Temas de interesse: Texto, Interação Digital e Ensino de Língua Portuguesa.

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