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Resultado da pesquisa

• A literatura nas aulas de Língua Portuguesa análise de uma proposta para a formação do leitor literário no contexto escolar

  Dayne Kelly Rodrigues Soares Almeida, Cleudene de Oliveira Aragão

  4-20

  2025-09-30

  DOI: https://doi.org/10.46230/lef.v17i1.13769

• Produção escrita e letramentos acadêmicos Educação linguística para a profissionalização de professores de línguas

  José Raymundo Figueiredo Lins Júnior, Rozania Maria Alves de Moraes

  52-74

  2023-04-07

  DOI: https://doi.org/10.46230/2674-8266-15-8468

• Práticas de escrita acadêmica e letramentos de resistência

  Djane Antonucci Correa

  148-162

  2025-03-20

  DOI: https://doi.org/10.46230/lef.v16i4.15206

• Acesso Lexical na Leitura Síntese de achados a partir de estudos de rastreamento ocular e suas implicações para a alfabetização

  Maria Cristina Micelli Fonseca, Katerina Lukasova, Maria Teresa Carthery-Goulart

  230-251

  2022-03-11

  DOI: https://doi.org/10.46230/2674-8266-13-7433
• 

  Reflexões teóricas sobre letramentos e multimodalidade em tempos de IA agência e design decoloniais

  Záira Bonfante dos Santos, Francis Arthuso Paiva, Mauricio Teixeira Mendes

  30-50

  2024-10-09

  DOI: https://doi.org/10.46230/lef.v16i2.13117

• Ensino de inglês com o gênero e-mail de convite e o uso de Inteligência Artificial generativa na escrita

  Adriana Almeida Fernandes, Tatiana Lourenço de Carvalho

  126-145

  2025-12-10

  DOI: https://doi.org/10.46230/lef.v17i3.15885

• Poder e escrita criativa com a literatura afro uma experiência (trans)formativa

  Welistony Câmara Lima, Ana Patrícia Sá Martins

  218-237

  2025-03-28

  DOI: https://doi.org/10.46230/lef.v16i3.13958

• Ações de letramentos acadêmico-científicos um estudo exploratório realizado na Universidade Estadual do Paraná

  Amábile Piacentine Drogui, Vera Lucia Lopes Cristovão

  12-34

  2025-03-28

  DOI: https://doi.org/10.46230/lef.v16i3.10456

• Multiletramentos no currículo de ensino médio do Amazonas um olhar sobre as práticas de linguagem do campo jornalístico-midiático

  Sirlei Adriani dos Santos Baima Elisiário

  44-66

  2025-09-30

  DOI: https://doi.org/10.46230/lef.v17i1.13953

• Educação intercultural o ensino do PLAc (Português como língua de acolhimento) para imigrantes como forma de resistência

  Gibson Zucca da Silva, Inny Accioly , Josefina Lopes Simões

  130-147

  2025-03-20

  DOI: https://doi.org/10.46230/lef.v16i4.15200

• Letramento Multimodal Crítico a partir de símbolos de africanidades uma proposta pedagógica apoiada na análise da obra Amoras, do rapper Emicida

  Michelle Soares Pinheiro, Marcos Alberto Xavier Barros, Antonia Dilamar Araújo

  35-59

  2025-03-28

  DOI: https://doi.org/10.46230/lef.v16i3.13697

• Produção textual colaborativa entre IH e IAG Uma experiência com o Story.com

  Valéria Montenegro, Glicia Azevedo, Luciana Vieira

  151-171

  2025-03-28

  DOI: https://doi.org/10.46230/lef.v16i3.13919

• Linguagem e práticas sociais compreensões-chave sobre a noção de português como língua de acolhimento (PLAc)

  Nukácia Meyre Silva Araújo, Leonardo Tonus

  205-237

  2025-03-20

  DOI: https://doi.org/10.46230/lef.v16i4.15193
• 

  IA e novas mediações formação crítica de estudantes de jornalismo para produções multimodais

  Luana Teixeira de Souza Cruz, Eliziane Cristina da Silva Oliveira

  131-155

  2024-10-09

  DOI: https://doi.org/10.46230/lef.v16i2.13224

• “Investigações revisionistas queer”/ cu-ir - [letramento e formação para (re)pensar o pensamento]

  Ismar Inácio dos Santos Filho

  21-43

  2025-09-30

  DOI: https://doi.org/10.46230/lef.v17i1.13515

• Linguística Aplicada, epistemologias decoloniais e pedagogia freiriana articulando linguagem, educação e resistência

  Carlos Eduardo F. da Cruz

  77-93

  2025-03-20

  DOI: https://doi.org/10.46230/lef.v16i4.14660

• Agência crítica em Linguística Aplicada negociações a partir de sobrevivências e reexistências no contexto brasileiro

  Junot de Oliveira Maia

  55-76

  2025-03-20

  DOI: https://doi.org/10.46230/lef.v16i4.15201

• Percepção de acadêmicos surdos sobre a Plataforma Virtual Moodle

  Kelly Priscilla Lóddo Cezar, Adriano de Souza Pereira, Katherine Fischer

  149-167

  2021-10-13

  DOI: https://doi.org/10.46230/2674-8266-13-6770
• 

  Racismo algorítmico e inteligência artificial uma análise crítica multimodal

  Júlio Araújo, Júlio Araújo

  89-109

  2024-10-09

  DOI: https://doi.org/10.46230/lef.v16i2.13108

• O léxico especializado na construção dos temas da Redação do ENEM

  Antonio Aldair Neto, Edmar Peixoto de Lima

  12-31

  2023-04-07

  DOI: https://doi.org/10.46230/2674-8266-15-7202
• 

  Engajamento com uma inteligência artificial no curso e-le en (form)acción análise dos recursos semióticos pela metafunção interativa na perspectiva da gramática do design visual

  Suzana Toniolo Linhati, Susana Cristina dos Reis

  51-69

  2024-10-09

  DOI: https://doi.org/10.46230/lef.v16i2.13026

• Caracterização identitária da Linguística Aplicada brasileira Aspectos teóricos

  Marcus Vinícius Freitas Mussi, Júlio Araújo, Lucineudo Machado Irineu

  243-264

  2023-04-07

  DOI: https://doi.org/10.46230/2674-8266-15-7215
• 

  Ecologias digitais de aprendizagem na era da Inteligência Artificial multimodalidade, multiletramentos, tecnologia e ética

  Fábio Alexandre Silva Bezerra, Jailine Mayara Sousa de Farias, Rafaela Carla Santos de Sousa

  10-29

  2024-10-09

  DOI: https://doi.org/10.46230/lef.v16i2.13212

• As Novas Práticas de Letramento Desencadeadas pelo Enem e Pelos Documentos Oficiais de Educação em Língua Materna

  Hylo Leal Pereira, Filipe Fontenele Oliveira

  11-27

  2020-03-30

  DOI: https://doi.org/10.46230/2674-8266-11-2933

• O podcast Entrelínguas como ferramenta de internacionalização

  Ana Cristina Pinto Bezerra, Wigna Thalissa Guerra, Sabrina Guedes Miranda Dantas

  75-94

  2022-08-19

  DOI: https://doi.org/10.46230/2674-8266-14-8378