LETRAMENTOS EM QUESTÃO: UM RESGATE HISTÓRICO

Autores

  • Selma Silva Bezerra, IFA

Palavras-chave:

Letramentos, Multiletramentos, Agente de letramento

Resumo

Este artigo pretende fazer uma breve descrição das teorias que englobam os estudos dos letramentos e discorrerá sobre as questões iniciais de Heath (1983) e Street (1984) até os estudos mais atuais. Para tanto, o dividiremos em três décadas, 80, 90 e 2000. Na década de 80, os estudos voltam-se para a análise dos usos da escrita e da leitura na vida das pessoas (HAMILTON, BARTON, 2000). É, em torno da década de 90, que os pesquisadores percebem que o tema já não pode mais ser utilizado no singular e debruçam-se sob as diversas formas de se construir e interpretar a linguagem, por meio das variadas formas de comunicação. Já os estudos dos anos 2000 ampliam as concepções anteriores e buscam a análise das múltiplas formas de se analisar as diversas linguagens (LANKSHEAR E KNOBEL, 2007) e (JANKS, 2010). Para a efetivação desse trabalho em sala de aula, advoga-se a necessidade de ação de um agente de letramento (KLEIMAN, 2006).

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Referências

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Publicado

2019-08-19

Como Citar

BEZERRA, S. S. LETRAMENTOS EM QUESTÃO: UM RESGATE HISTÓRICO. Revista Linguagem em Foco, Fortaleza, v. 9, n. 1, p. 131–140, 2019. Disponível em: https://revistas.uece.br/index.php/linguagememfoco/article/view/1545. Acesso em: 24 abr. 2024.

Edição

v. 9 n. 1 (2017): Linguagem em Foco - Volume Temático: Novas Tecnologias e Ensino de Línguas

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Artigos

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