A importância dos Saberes docentes na prática pedagógica de professores do Ensino Fundamental
DOI:
https://doi.org/10.52521/enpe.v5i1.14120Palavras-chave:
Professor, Saberes docentes, Prática pedagógicaResumo
O tema desenvolvido nesta pesquisa, a importância dos saberes docentes nas práticas pedagógicas dos professores do Ensino Fundamental, teve por objetivo geral: Identificar o que os professores do Ensino Fundamental entendem, utilizam e pensam sobre a importância dos saberes docentes em suas práticas pedagógicas. Os dados foram coletados através de um questionário aplicado a uma amostra de professores do Ensino Fundamental de uma escola pública localizada em um bairro periférico do município de Itapipoca- CE. Optou-se, nesta pesquisa, pela abordagem qualitativa, em que a análise dos dados foi realizada com base nas respostas dadas às perguntas constantes no questionário aplicado aos professores. A pergunta de partida que norteou esta pesquisa foi: Como os professores do Ensino Fundamental entendem, utilizam e avaliam a importância dos saberes docentes em suas práticas pedagógicas? O estudo demostrou que os professores participantes têm um bom entendimento dos saberes docentes, reconhecem a sua importância para a prática, mas que têm dificuldade quanto a sua aplicação na sala de aula.
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